小芳同学在研究声音的特性实验中，用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉，所发出的声音不同的是

A.
音调
B.
音色
C.
响度
D.
频率

C
分析：解决此题要知道响度的大小与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小．
解答：当用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉，音叉的振幅会不同，所以所发出的声音的响度也会不同．
故选C．
点评：本题考查学生对响度定义的了解情况，需要结合具体实例进行解释．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?邗江区一模）对不可见事物通过其可见的效应来对该事物进行研究是物理中常见的一种方法．某班同学用此方法来探究某一物理问题：小明击鼓前，在鼓面上撒上许多小纸片，用大小不同的力击鼓，观察小纸片的运动情况；小华把手放在喉咙发声处，大声或小声讲话，感受喉部发生的变化；小芳用大小不同的力敲击音叉并迅速将其放入水中，观察水面激起的水花．
（1）同学们探究的物理问题是

响度与振幅的关系

．
（2）实验所得出的结论是

振幅越大，响度越大

．
（3）小华探究声音产生的原因时，用手使劲敲桌子，虽然听到的响声很大，但是几乎看不到桌子的振动．要能看到明显的振动现象，可以采用的具体做方法是

在桌面上撒上许多小纸片

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小芳同学在研究声音的特性实验中，用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉，所发出的声音不同的是（　　）

A．音调

B．音色

C．响度