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4.洋洋同学在探究“凸透镜成像规律及应用”的活动中,选用了焦距未知的凸透镜.
(1)将凸透镜安装在光具座上,用平行光作光源,移动光屏,在光屏上得到一个最小最亮的光斑,如图甲所示,则该凸透镜的焦距为10cm.

(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上,并调整蜡烛火焰、凸透镜及光屏三者的中心,使其大致在同一高度上,为实验探究做好准备.
(3)如图乙所示,将点燃的蜡烛移到标尺10cm处,再移动光屏,直到在光屏上得到一个清晰的像为止.生活中照相机就是利用这一成像原理来工作的.
(4)在图乙所示情况下,保持光屏和凸透镜的位置不变,将蜡烛向左移动一段距离后,为了在光屏上再次得到清晰的像,应在凸透镜左侧附近安装一个焦距适当的B.A.凸透镜    B.凹透镜
(5)若保持凸透镜位置不变,将蜡烛移动到标尺35cm处,会在光屏上得到一个倒立放大的实像.
(6)如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住,结果D.
A.没有影响    B.不能成像    C.成一半的像   D.仍能成完整的像,但亮度变暗.

分析 (1)焦点到凸透镜的距离叫做焦距;
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏三者中心调到同一高度,能使像成在光屏的中央;
(3)当u>2f时,成倒立缩小的实像,照相机就是利用此原理制成的;
(4)凹透镜对光线有发散作用;
(5)当2f>u>f时,成倒立放大的实像;
(6)物体由无数点组成,物体上任一点射向凸透镜有无数条光线,经凸透镜折射后,有无数条折射光线会聚成该点的像.所以遮住凸透镜的一部分,还有另外的部分光线,经凸透镜折射会聚成像.

解答 解:(1)由图中,平行光线经凸透镜后会聚到一点,说明凸透镜对光线具有会聚作用;光屏上得到的最小、最亮的光斑便是凸透镜的焦点,
所以焦距为60cm-50cm=10cm;
(2)蜡烛、凸透镜、光屏,三者在同一条直线上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心.
(3)将点燃的蜡烛移到标尺10cm处,此时的物距为u=50cm-10cm=40cm>2f=20cm,在光屏上成倒立缩小的实像,照相机就是利用此原理制成的;
(4)在图乙所示情况下,保持光屏和凸透镜的位置不变,将蜡烛向左移动一段距离后,物距变大,像距变小,成像于光屏前,不移动光屏,为了使光屏上可成像,由于凹透镜对光有发散作用,应在凸透镜左侧附近安装一个焦距适当的凹透镜,才能在光屏上再次得到清晰的像;
(5)若保持凸透镜位置不变,将蜡烛移动到标尺35cm处,此时物距为u=50cm-35cm=15cm,处于蜡烛位于1倍焦距和2倍焦距之间,所以成倒立放大的实像;
(6)遮住凸透镜的上半部,物体上任一点射向凸透镜的下半部,经凸透镜折射后,照样能会聚成像,像的大小不发生变化,折射光线减少,会聚成的像变暗.
故答案为:(1)10;(2)同一高度;(3)照相机;(4)B;(5)放大;(6)D.

点评 凸透镜成像的规律涉及四个方面的内容:物距与焦距的关系;成像性质;像距与焦距的关系;应用.只要告诉这四个方面中的一个,就可以确定其余的三个方面.
要确定凸透镜的成像性质,只要知道:物距与焦距的关系、凸透镜成像的应用、像距与焦距的关系这三个方面中的一个即可.

练习册系列答案
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5.在一个同学的物理笔记上,有如下的四句话.其中错误的是(  )
A.光反射时,反射光与入射光的速度相等
B.紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光
C.平面镜中所成像的大小与平面镜的大小有关
D.光在真空的传播速度为3×108m/s

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.元旦期间,小明和同学到岳麓山去游玩,当他为全体同学拍了一张合影后,发现有些人没有进入镜头,为了使全体人员都进入镜头,应采取(  )
A.人不动,照相机离人远一些,镜头往外伸一些
B.人不动,照相机离人远一些,镜头往里缩一些
C.人不动,照相机离人近一些,镜头往外伸一些
D.人不动,照相机离人近一些,镜头往里缩一些

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

3.小华同学在“测量小灯泡电阻”的实验中,设计了图甲所示的电路图,按照电路图甲,请用笔画线代替导线,完成实物图乙的连接.

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10.以下利用了超声波的反射来获取信息的是(  )
A.大象的“声音”交流
B.用“超声探伤”技术探知工件内部的情况
C.外科医生对结石病人的“超声”排石
D.站在天坛中央说话,会感到声音特别洪亮

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.用控制变量法来研究电流、电压、电阻的关系.测的实验的数据如表:
表一 U=3V
电阻(Ω)5105
电流(A)0.60.30.2
表二 R=10Ω
电压(V) 2 4 6
电流(A)0.20.40.6
表一数据说明:电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比
表二数据说明:电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图.
(1)探究电流与电压的关系时,所测得的几组电流、电压值见表1,分析表中数据可知:电阻箱接入电路的阻值为5Ω;当导体的电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比关系.
(2)探究电流与电阻的关系时,应调节电阻箱改变接入电路中的阻值,并调节滑动变阻器使电压表的示数保持相同,读出电流值.所测几组数据见表2.分析表中数据可知:电阻箱两端的电压为2V,当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比关系.
表1                                                        
序号电阻R/Ω电流I/A
150.40
2100.20
3200.10
表2
序号电压U/V电流I/A
11.00.20
21.50.30
320.40

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.在探究“电流与电阻的关系“的实验过程中.小明选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验,电源电压恒为6V电路图如图甲所示.

(1)请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成,且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大.(导线不能交叉)
(2)连接电路时.开关应处于断开(断开或闭合)状态.
(3)连接好电路.闭合开关,发现电压表没有示数,电流表有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终没有示数.造成这一现象的原因可能是D(填字母)
A.电阻断路    B.电流表坏了      C.滑动变阻器短路       D.电阻短路
(4)排除电路故障进行实验.为达到实验目的,滑动变阻器除了起到保护电路的作用外,还起到调节电阻两端电压保持不变的作用.实验中,当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,应把变阻器滑片向左(填左或右)滑动,同时眼睛盯住电压表才可能达到这个目的.
(5)为保证上述实验顺利进行,滑动变阻器的最大阻值至少是35Ω.
(6)根据实验数据,作出I-R图象如图丙所示.根据实验目的分析图象可得出结论:电压不变时,导体中的电流与导体的电阻成反比.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.阅读以下材料.回答相关问题.
碳纳米管是一种具有特殊结构的材料.碳纳米管具有良好的力学性能.它的硬度与金刚石相当,却拥有良好的柔韧性.可以拉伸.碳纳米管的强度比同体积钢的强度高100倍,质量却只有后者的1/6.碳纳米管因而被称为″超级纤维″
研究人员曾将碳纳米管置于巨大的水压下(相当于水下1×104m深处的压强),由于巨大的压力.碳纳米管被压扁.撤去压力后.碳纳米管像弹簧一样立即恢复了原状,表现出良好的韧性.这启示人们可以利用碳纳米管制造轻薄的弹簧.用在汽车、火车上作为减震装置.能够大大减轻重量.
由于碳纳米管的结构与石墨的片层结构相同.所以具有很好的电学性能.碳纳米管表现出良好的导电性.导电能力通常可达铜的1万倍.
碳纳米管具有良好的传热性能,由于具有非常大的长径比,因而其沿着长度方向的热交换性能很高,相对其垂直方向的热交换性能较低通过合适的取向,碳纳米管可以合成各向异性的热传导材料.
①碳纳米管的密度约为钢密度的$\frac{1}{6}$;
②水下1×104m处的压强约为1×108Pa;
③跟铜相比,碳纳米管的导电能力更强;
④通过合适的取向,碳纳米管可以合成各向异性的热传导材料.

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