精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中
(1)他的操作如图1所示,其中错误之处是
温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部
温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部

(2)纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图2所示,为
98
98
℃,可知此处的大气压
低于
低于
1个标准大气压.
(3)在图3中图
a
a
是水在沸腾时的情况.
分析:(1)a、使用温度计测温度时,温度计的液泡要完全浸没在液体中,既不能碰到容器壁,也不能碰到容器底.
b、使用酒精灯时要用外焰加热.
(2)由图2所示确定温度计分度值,然后读出温度计示数;压强越低,水的沸点越低
(3)水沸腾前和沸腾时都会从水底冒出气泡,但一种缓慢、一种剧烈,且在温度和形态变化上也有不同.
解答:解:(1)由图1可以看出,温度计的液泡碰到容器底,会使温度计的温度高于水的实际温度.
(2)由图2可知,此温度计的分度值是1℃,温度计的示数是98℃;水在1标准大气压下的沸点是100℃,气压越低,水的沸点越低,现在水的沸点是98℃,因此气压低于1标准大气压.
(3)水在沸腾时,各处水温都达到沸点,水在各个部位同时汽化,因此大量气泡会在上升过程中逐渐得到补充,加之越往水面液体的压强越小,因此气泡会越变越大,由图3所示两图可知,a是水沸腾时的情况.
故答案为:(1)温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部;(2)98;低于(3)a.
点评:此题考查了水的沸腾实验,实验中要测量水的温度,要掌握温度计的使用与读数方法;在“观察水的沸腾”实验中,气泡的变化是直观判断水是否沸腾的依据,而气泡的多少与大小又是我们判断的重要标准.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中
(1)他的操作如图所示,其中错误之处是
温度计测温泡跟烧杯底接触了
温度计测温泡跟烧杯底接触了

(2)纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图所示,为
98
98
℃,说明此时气压
(选填“<”、“>”或“=”)1个标准大气压.
(3)分析如图所示图象,可知水在沸腾过程的特点是
继续吸热,但温度保持不变
继续吸热,但温度保持不变

(4)为了减少从开始加热到沸腾时的时间,可以采取的措施:
提高液体的初温
提高液体的初温

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?鄂托克前旗三模)小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中
(1)他的操作如图1所示,其中错误之处是
温度计碰到烧杯底
温度计碰到烧杯底

(2)纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图2所示,为
98
98
℃,说明此时气压
(选填“<”、“>”或“=”)1个标准大气压.
(3)为了减少从开始加热到沸腾时的时间,可以采取哪些措施.
用热水加热、减少烧杯中水的质量
用热水加热、减少烧杯中水的质量

(4)分析图3所示图象,可知水在沸腾过程中温度的特点是
继续吸热、水的温度保持不变
继续吸热、水的温度保持不变

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

小凡同学在做“观察水的沸腾”实验:
(1)他的操作如图甲所示,其中错误之处是
温度计接触烧杯底部
温度计接触烧杯底部

(2)纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图乙所示,为
98
98
℃.
(3)小凡同学在做“观察水的沸腾”实验后,又进一步观察了水是自然冷却过程,他根据实验数据绘出水温随时间变化图象如丙图所示.由图象可知:水在沸腾过程中温度的特点是
保持不变
保持不变
;做上述实验时是环境温度(即室温)应在
20
20
℃左右.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中
(1)他的操作如图1所示,其中错误之处是
温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部
温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部

(2)纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图2中图
是水在沸腾前的情况.
(3)分析图3所示图象,可以猜想到水面气压
小于
小于
(大于、等于或小于)一个标准大气压.

查看答案和解析>>

同步练习册答案