【题目】小明学习了热学的有关知识后,知道水的比热是4.2×103焦/(千克℃),他想估算一下自己家每天烧水、做饭需要的热量,于是小明仔细记录了他家每天烧水、煮饭、炒菜需要的时间,并把它折算成烧水时间,相当于每天将30千克20℃的水烧开.
(1)小明家每天烧水做饭需要多少热量?
(2)如果普通煤的燃烧值为3×107焦/千克,从理论上讲小明家每天烧水做饭需要多少千克煤?
(3)小明家实际平均每天需要烧4块蜂窝煤,按每块蜂窝煤含煤0.5千克算,他家每天实际用煤2千克,由此小明计算出他家煤炉的效率只有16.5%,你认为小明家煤炉效率低的原因是什么?
(4)从大的方面讲,家用煤炉除了热效率低浪费能源的缺点外,另一个主要缺点是什么?
【答案】
(1)
小明家每天烧水做饭需要1.008×107J的热量
(2)
小明家每天烧水做饭需要0.336kg煤
(3)
小明家煤炉效率低的原因是煤不能完全燃烧、热量散失严重
(4)
家用煤炉另一个主要缺点是产生废渣、废气,造成环境污染.
【解析】(1)水吸收的热量:Q吸=cm△t=4 . 2×103J/(kg℃)×30kg×(100℃﹣20℃)=1 . 008×107J;(2)由题知,Q吸=Q放 , ∵Q放=m′q , ∴;(3)小明家煤炉效率低的原因是煤不能完全燃烧、热量散失严重;(4)家用煤炉另一个主要缺点产生废渣、废气,造成环境污染.
【考点精析】本题主要考查了热量的计算和燃料的热值的相关知识点,需要掌握热量的计算: ① Q吸 = cm△t升=cm(t-t0) (Q吸是吸收热量,单位是焦耳;c 是物体比热,单位是:焦/(千克?℃);m是质量;t0 是初始温度;t 是后来的温度. )② Q放 =cm△t降=cm(t0-t) ③ Q吸 = Q放;热值(q ):1千克某种燃料完全燃烧放出的热量,单位是:焦耳/千克.燃料燃烧放出热量计算:Q放 =qm;(Q放 是热量,单位是:焦耳;q是燃烧值,单位是:焦/千克;m 是质量,单位是:千克才能正确解答此题.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】进入泸州市古蔺黄荆老林风景区时,我们闻到了花香,这是花香分子的_____现象;不能随意丢弃饮料瓶,因为透明饮料瓶内进入水后,相当于一个凸透镜,对太阳光有_____作用,容易引发火灾。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在练习使用刻度尺的实验中:
(1)如图所示,小明同学利用刻度尺测量出物理课本的宽是__________cm.
(2)为了测量物理课本中一张纸的厚度,小明与同学交流后确定了测量方案.请帮助小明同学完成如下表所示的实验表格的设计(不需要填写实验数据).
表格中第一行依次为:实验序号、________、________、一张纸的的厚度、________.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】亲爱的同学:你会使用下面的实验仪器吗?
(1)如图所示,是一架托盘天平及砝码盒,其量程是 ;现将这架天平置于水平桌面上并调节好,在测量过程中,天平横梁静止在如图甲所示的位置,此时天平的横梁是否处于平衡状态? ,紧接着下一步的操作是 .
(2)如图所示,为多用途“演示教学电表”的接线情况,此时它的测量范围是 示数为
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】两台四冲程汽油机在相同时间内,甲做的有用功是乙的3倍,甲机的热机效率是20%,乙机的热机效率是25%,则甲、乙两机消耗的汽油质量之比是( )
A.12:5
B.5:12
C.15:4
D.4:15
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示是汽油机的冲程;常常用水冷却发动机是利用了水的比热容的特性;完全燃烧0.1kg的高能汽油,放出的热量为J.如果这些热量被质量为100kg、初温为20℃的水完全吸收,可以使水的温度升高℃.【q汽=4.62×107J/kgC水=4.2×103J/(kg℃)】
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某小组同学探究物体从斜面顶端由静止下滑到底端时速度的大小v与哪些因素有关,于是选用:体积相同,质量不同的木块A和B(mA>mB),长度相同的斜面进行实验。如图所示,将木块平放在斜面顶端,木块由静止下滑,已知斜面倾角(θ1>θ2>θ3),用传感器测得其到达底端时的速度v,改变相关条件,多次实验,可知va=vb>vc>vd ,请仔细观察图中的相关条件,归纳得出初步结论:
(1)分析比较如图(a)和(b),可得出初步结论:体积相同的木块,平放在长度相同的斜面顶端由静止下滑,_______________。
(2)分析比较如图(a)、(c)和(d),可得出初步结论:______________________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了研究同一直线上,方向相同的两个力的合成,某小组同学用轻质弹簧、刻度尺、弹簧测力计和细线等进行实验。
步骤一:他们先将轻质弹簧的一端固定在支架上,用刻度尺量出弹簧的原始长度L0[如图(a)所示]。
步骤二:接着分别通过细线将两把测力计与弹簧下端相连,并同时施加竖直向下两个拉力作用(F1、F2),测量出弹簧受两个拉力后的长度L[如图(b)所示]。
步骤三:最后通过细线将一把测力计与弹簧下端相连,并对弹簧施加竖直向下一个拉力作用(F),测量出弹簧受一个拉力后的长度L'[如图(c)所示]。
他们将实验过程中测得的数据分别记录在表一、表二中。
(1)分析比较表一、表二中实验序号____________的数据及相关条件发现:F1和F2两个力对弹簧的作用与F一个力对弹簧的作用是等效的,并由上述数据可得出初步结论:同一直线上方向相同的两个力的合力,大小_______,方向________。
(2)完成上述实验后,该小组同学又对表二中的数据进行了分析,他分别计算出四次实验时弹簧的伸长量为___________,分析比较表二中拉力F与对应弹簧的伸长量的数据可初步得出:同一弹簧,________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了研究声音的传播速度的相关因素,小明同学通过实验并查阅资料得到下表数据,仔细分析表格中的数据,填写下列空格:
(1)声音在空气中的传播速度随________________________________________。
(2)声音在不同介质里的传播速度不同,且__________________________________。
(3)声音的传播速度与频率_________(选填“有关”或“无关”)。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com