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    13．某校创办了“创客社团”，该社团的同学开展了如下四个探究活动：
    （1）探究一：探究运动和力的关系（如图1）
    ①怎样控制小车运动到不同水平面上的速度相同呢？方法是：让同一辆小车从同一斜面的同一高度处静止滑下．
    ②怎样反映力对物体运动的影响呢？同学们采用了转换法，即用小车在平面上运动的距离远近来反映力对运动的影响大小．且通过比较还可表明：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大．
    ③实验结果证明B（选填“A”、“B”）．
    A．力是维持物体运动状态的原因
    B．力可以改变物体的运动状态
    ④怎样得到小车不受力作用时的运动状态呢？必须用到实验推理法，即：如果小车运动时不受外力的作用，小车将保持匀速直线运动状态．
    （2）探究二：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系

    ①由图2甲图可知，物体所受重力为1.2N．
    ②把该物体放入装满水的溢水杯中，物体处于漂浮状态，如图2乙图，此时小烧杯接到水的质量为0.12kg （g取10N/kg）．
    ③把另一个完全相同的物体放入装满酒精的溢水杯中，物体处于漂浮状态，如图丙，实验发现，此时物体排开酒精的质量等于乙图中排开水的质量（选填“大于”、“小于”、“等于”）．
    （3）探究三：探究电流与电压的关系
    ①按图3甲图连接好电路，闭合开关前，要把滑动变阻器的滑片移到B端（选填“A”、“B”）．
    ②闭合开关，保持定值电阻R=10Ω不变，调节滑动变阻器，表格中空格处的电流值如图3乙图所示，此时电流表示数为0.3A．
    ③分析表格中的实验数据，可得到的结论是：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比（选填“正比”、“反比”）．
    实验序号电压U电流
    I
    12V0.2A
    23V
    34V0.4A
    （4）探究四：测定小灯泡的额定电功率
    实验电路如图4所示，电源电压恒为6V，已知实验使用的特制小灯泡的额定电压为3.5V，其电阻大小保持不变．
    ①该实验的原理是P=UI（用公式表示）．
    ②在测定小灯泡的额定电功率时，应选用电压表的量程0～15V来测量小灯泡两端的电压（选填“0～3V”、“0～15V”）．
    ③在正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡发光，电压表无示数，电流表有示数，该电路故障是电压表断路（选填“短路”、“断路”）．
    ④经检查发现，电压表选用的量程已损坏，而另一量程完好，某同学灵机一动：将电压表并联在变阻器的两端，调节滑动变阻器滑片至某一位置，读出电压表示数为2.8V，电流表示数为0.32A，也完成了实验，则小灯泡的额定功率为1.225W．

    分析 （1）①小车从斜面上同一高度由静止下滑时，重力势能转化为小车的动能，使小车到达水平面时获得相等的速度；
    ②小车受到的阻力越大，小车滑行距离越小；阻力越小，滑行距离越大；
    ③力是改变物体运动状态的原因；
    ④推论得出：原来运动的物体，不受力时将保持匀速直线运动；
    （2）①根据弹簧测力计的量程和分度值读出示数；
    ②③根据漂浮的条件和阿基米得原理解答；
    （3）①为了保护电路，在电路连接过程中开关要断开；闭合开关前，滑片要处于阻值最大处；
    ②根据电流表的量程和分度值读出示数；
    ③根据表中数据得出结论；
    （4）测量小灯泡的额定电功率的原理：P=UI；
    ②根据灯泡的规格判断电压表的量程；
    ③根据电流表和电压表判断故障；
    ④在电压表的量程已坏时将电压表并联在滑动变阻器的两端来测量电功率．

    解答 解：（1）①每次都让小车从同一斜面的相同位置由静止开始滑下，是为了控制小车每次滑到平面时的速度相同．
    ②在初速度相同的条件下，水平面越粗糙，小车受到的摩擦力越大，小车运动的越近．
    ③由实验知：力是改变物体运动状态的原因；故选B；
    ④推论得出：原来运动的物体，不受力时将保持匀速直线运动；
    （2）①弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1.2N；
    ②漂浮时浮力等于重力等于1.2N，根据G=mg得m=$\frac{G}{g}$=$\frac{1.2N}{10N/kg}$=0.12kg；根据阿基米德定律知F浮力=G排知，排开液体的质量为0.12kg；
    ③漂浮时浮力等于重力，故不论放在水中还是酒精中都漂浮，浮力都相等；
    （3）①为了保护电路，闭合开关前，滑片要处于阻值最大处即B端；
    ②电流表的量程为0-0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A；
    ③分析表格中的实验数据，可得到的结论是：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
    （4）①测量小灯泡的额定电功率的原理：P=UI；
    ②灯泡的额定电压为3.5V，故量程为0～15V；
    ③电流表有示数，灯泡发光，说明电路无故障，电压表无示数说明电压表断路．
    ④额定电功率=额定电压X额定电流．先算电阻=3.2V/0.32A=10欧． 所以额定电流=3.5V/10欧=0.35A．
    所以，额定电功率=3.5V*0.35A=1.225瓦．
    故答案为：（1）①同一高度；②越粗糙；③B；④匀速直线运动；（2）①1.2；②0.12；③等于；（3）①B；②0.3；③正比；（4）①P=UI；②0～15V；③断路；④1.225．

    点评 本题考查了探究运动和力的关系、探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系、探究电流与电压的关系、测定小灯泡的额定电功率四个实验，是一道综合题，每一道题的难度都不大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．小明用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V，改变电阻R的阻值．调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中．

    （1）在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路；
    （2）如果该同学连接好实物后，闭合开关，调节滑动变阻器，发现灯泡变亮了，电流表示数变大了，电压表示数却变小了，原因是电压表与滑动变阻器并联了．
    （3）实验中，他所选择的变阻器是C（选填序号）
    A、10Ω   0.5A          B、20Ω   1A        C、50Ω   2A
    （4）乙图中阴影部分面积表示的物理量是电压；
    （5）小明同学们又设计了两种测量电阻的方案，方案中定值电阻的阻值为R0
    ①方案一：闭合开关S，如果电压表V1和V2的读数分别为U1和U2，则电阻Rx的阻值表达式为Rx=$\frac{{U}_{2}}{I}$．
    ②方案二：电路中Rx≠R0，将S接到a，读出电流表的示数I1；再将S接到b，读出电流表的I2；由I1R0=I2Rx可得Rx=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}}$．请判断结果是否正确并简要说明理由：不正确，没有控制Rx和Ro两端的电压相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．平面镜成像特点及其应用中有以下说法：
    ①平面镜所成的是等大的虚像；
    ②医生为病人检查牙齿时，放在口腔中的内窥镜是平面镜；
    ③为了扩大视野，在道路弯道处安装一块大的平面镜；
    ④探究平面镜成像特点时通常选用较薄的透明玻璃板进行实验．
    对这些说法，判断正确的是（　　）
    A．①②③④都正确B．①②③正确，④错误C．①④正确，②③错误D．①②④正确，③错误

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．深圳生产的手机行销世界各国．关于手机的说法中正确的是（　　）
    A．对手机充电时，化学能转化为电能
    B．手机是通过捕获超声波得到外界信息的
    C．手机听筒的膜片振动产生声音
    D．手机铃声可以在真空中传播

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．以下说法中正确的是（　　）
    A．法拉第发现了电磁感应现象
    B．为了纪念牛顿对物理学的重大贡献，用他的名字作为功的单位
    C．当发现有人触电时，应立即用手把人拉开
    D．一般家用空调正常工作时的电功率约为0.1kW

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．铜仁许多旅游景点，如民族风情园、梵净山等都建有“公共自行车租赁系统”，为广大游客提供了一种“低碳环保”的旅游方式，如图所示是某公共自行车存放点，下列说法正确的是（　　）
    A．下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大
    B．增大座垫面积能减小座垫对人的压力
    C．步行、骑自行车、少乘车和电梯等都是“低碳环保”的文明行为
    D．自行车若能安装一个小电动机，则更省力也更“低碳环保”

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．十里锦江画廊是铜仁的旅游景点之一，游客乘坐游轮畅游锦江，沿途欣赏美丽的风光．游轮的排水量达25t，满载时游轮吃水深度为0.5m，船底受到江水的压强约为5×103Pa，船受到的浮力约为2.5×105N（g=10N/kg）．当游客下船后，船受到的浮力将变小（填“变大”“变小”或“不变”）．

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    2．王婧坐校车途中观察到一些现象，以下依据物理知识做出的判断，错误的是（　　）
    A．看到窗外的树木向后退，是以车为参照物
    B．十字路口抓拍闯红灯车辆的摄像头，成像原理与投影仪相同
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    D．汽车的后视镜和街头路口的反光静都是凸面镜，能起到扩大视野的作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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