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    11．质量是5kg的铅球正在空中飞行（不计空气阻力），那么此铅球受到重力的作用，力的大小是50N，方向是竖直向下，施力物体是地球．（g=10N/kg）

    分析 根据物体受力情况进行受力分析，再根据G=mg计算出重力的大小；重力方向总是竖直向下的，根据重力的产生原因确定重力的施力物体．

    解答 解：在空中飞行的铅球不考虑空气阻力，铅球只受重力作用；
    重力大小为：G=mg=5kg×10N/kg=50N；
    重力的方向总是竖直向下的，重力是由于地球的吸引而产生的，所以重力的施力物为地球．
    故答案为：重；50；竖直向下；地球；

    点评 知道重力的方向总是竖直向下的，会根据重力的计算公式进行计算．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    1．“节约用水，人人有责”如图甲是用水后及时向下压从而关闭水龙头时的情景，水龙头手柄看作是一个杠杆，请你在图乙所示的示意图中画出F2的力臂及施加在A点的最小动力F1的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．下列关于力的说法正确的是（　　）
    A．有力作用在物体上，物体就运动
    B．人对地球没有力的作用
    C．物体之间只有直接接触才能发生力的作用
    D．物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．小明手中有一只白炽灯泡，上面标有“220V 100W”的字样，说明这只灯泡正常发光时的电阻为484Ω，正常发光时的功率为100W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．著名的马德堡半球实验在历史上第一次有力的证明了大气压的存在，托里拆利实验第一次准确测定了大气压强的数值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    16．用图所示的滑轮组提升重物，要求用最小的力提起重物，请画出绕线的方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．小柯做了如图所示的“魔力转椅”实验．他坐在普通转椅上用力扇扇子，椅子不转；在普通转椅的立柱和底座金属筒之间装上滚动轴承和钢珠后，用力扇扇子，“魔力转椅”随即转动．“魔力转椅”是采用变滑动为滚动的方法减小摩擦力的；扇子能扇转“魔力转椅”是利用了物体间力的作用是相互的原理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．
     实验次数
    物理量    		l23
    钩码重G/N446
    钩码上升高度h/m0.10.10.1
    绳端拉力F/N1.81.62.4
    绳端移动距离s/m0.30.4
    机械效率η74.1%62.5%
    （1）实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，使钩码上升； 
    （2）通过表中数据可分析出第2次实验是用乙（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验；
    （3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率越低（选填“越高”、“不变”或“越低”）；
    （4）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验中空缺的数据应为：绳端移动距离s=0.3m，机械效率η=83.3%；
    （5）比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，增大提升的物重，可以提高滑轮组的机械效率；
    （6）如采用图丙装置，改变动滑轮重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图丁的图象，分析可知：被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低，分析图象中的A点可知，被提升物体所受的重力为3N．（忽略绳重和摩擦）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．“潭清疑水浅”，产生这一现象的原因是（　　）
    A．光的直线传播B．光的反射C．光的折射D．与光的传播无关

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