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    19．如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（　　）
    A．
    行李箱下面装有滚轮    		B．
    轮胎上有凹凸的花纹
    C．
    冰壶表面打磨得光滑    		D．
    给自行车齿轮加润滑油

    分析 （1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
    （2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．

    解答 解：A、行李箱下面装有滚轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦．故A不合题意；
    B、轮胎上有凹凸的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故B符合题意；
    C、冰壶表面打磨得光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力．故C不合题意；
    D、给自行车齿轮加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力．故D不合题意．
    故选B．

    点评 本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

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    （1）轿车从A地到B地所用的时间是多少？
    （2）轿车从A地到B地的平均速度是多少？
    （3）若轿车仍以该速度匀速行驶，从B地到北京需要多少时间？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向，大小为400N的推力，把重1600N集装箱匀速推到车上，则在此过程中这个斜面的机械效率是80%．

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    （1）电梯匀速上升的高度是多少？
    （2）电梯匀速运动阶段，对重的重力做功是多少？
    （3）电梯匀速运动时，电动机钢丝绳对轿厢拉力的功率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图所示的装置，物块M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘．小聪用它做实验时发现：当在左盘中放100g的砝码、右盘中放200g的砝码时，物块M可以向右做匀速直线运动．如果盘中的原有砝码都不变，使物块M最终可以向左匀速直线运动的方案是（滑轮的摩擦不计）（　　）
    A．在左盘中再加100 g砝码
    B．在左盘中再加200 g砝码
    C．在左盘中再加100 g砝码，在右盘中再加100 g砝码
    D．在左盘中再加200 g砝码，在右盘中再加100 g砝码

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．小明同学把一个体积为150cm3的苹果放入水中，苹果在水里处于悬浮状态，则苹果所受的浮力为1.5N，小明从水中取出苹果，分成一个大块和一个小块，如图所示，再将小块放入水中，发现小块沉入水底，据此现象可以推断：若将大块浸没入水中，松手后大块将会上浮，最终漂浮．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．同学在测滑轮组机械效率时，摆放在实验桌上的器材有：轻质弹簧测力计（量程为0-2N）、铁架台、钩码三个（每个重1N）、滑轮两个（每个重0.8N）．细线．
    （1）实验时，某小组按照图甲所示组装好滑轮组，弹簧测力计钩住绳子自由端匀速竖直向下拉动，结果发现，拉力大小超出了弹簧测力计的量程，无法读数．但该组同学想，绳子自由端的拉力应该为1.9N，不应该超出弹簧测力计的量程．
    你认为该组同学的分析对吗？不对（选填“对”、“不对”），造成这一现象的主要原因是滑轮与绳子之间有摩擦．
    （2）为了能测出滑轮组的机械效率，该组同学明白了原因后，改变了滑轮组绳子的绕法，顺利测出了滑轮组的机械效率．请你用笔画线代替细线在图乙中画出改变后的滑轮组绳子的绕法．
    （3）实验结束后，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，哪些因素会影响滑轮组的机械效率呢？经过大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
    猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关；
    猜想2：可能与被提升的钩码重有关；
    猜想3：可能与钩码被提升的高度有关．
    小明和小强分别根据各自的猜想再次进行了探究，实验记录如下表．
    小明的实验记录：
    钩码重G/N弹簧测力计读数F/N机械效率η
    较小速度提升31.567%
    较大速度提升31.567%
    小强的实验记录：
    钩码重G/N弹簧测力计读数F/N机械效率η

    相同提升速度    		31.567%
    21.161%
    根据他俩的实验记录可得出：
    小明的探究结论是：滑轮组的机械效率与提升速度关．
    小强的探究结论是：滑轮组的机械效率与提升物重有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图所示，在“探究物体动能的大小跟那些因素有关”的实验中，小明的实验步骤如下：
    Ⅰ．让同一铜球从斜面上不同高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．
    Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．
    （1）该实验中斜面的作用是为了控制钢球速度的大小，木块的作用是为了比较钢球动能的大小．
    （2）步骤Ⅰ是为了研究动能大小与速度的关系；步骤Ⅱ是为了研究动能大小与质量的关系．
    （3）该实验的结果是：质量相同的物体，运动速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．获得核能的两种途径：一是原子核的裂变，二是原子核的聚变．

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