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测量是物理实验的基础,完成下列有关测量的问题.
(1)图(甲)中秒表的读数为
 
s;
(2)如图(乙)所示,用A、B两把刻度尺测同一木块的边长.A尺的分度值是
 
,由图可知
 
 (选填“A”或“B”)尺使用不正确,根据正确使用的尺读出木块的长度为
 
cm.
(3)如图(丙)是体温计,它是利用液体
 
的性质制成的,此刻的温度是:
 

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甲.
分析:(1)秒表的中间的表盘代表分钟,周围的大表盘代表秒,秒表读数是两个表盘的示数之和.
(2)刻度尺使用时,有刻度的一边要紧靠被测物体;刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度,读数时要估读到分度值的下一位.
(3)常用温度计是利用液体热胀冷缩原理制成的;读取体温计示数时,首先要明确体温计的分度值,读数时视线与液柱最末端所对刻度对齐.
解答:解:由图知:
(1)在秒表的中间表盘上,1min中间有一个小格,所以一个小格代表1min,指针在2min和3min之间,显示的是2min=120s;
在秒表的大表盘上,1s之间有2个小格,所以一个小格代表0.5s,指针在36s处,所以秒针指示的时间为36s,即秒表的读数为120s+36s=156s;
(2)A刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表1mm,即刻度尺的分度值为1mm;木块左侧与0刻度线对齐,右侧与2.2cm对齐,估读为2.20cm,所以木块的长度为L=2.20cm;B刻度尺有刻度的一边没有紧靠被测物体,所以是错误的;
(3)体温计和实验室用温度计,它们都是利用液体热胀冷缩的性质制成的.
在体温计上,1℃之间有10个小格,一个小格代表1℃,即体温计的分度值为0.1℃,此时的示数为37.6℃.
故答案为:(1)156;(2)1mm;B;2.20;(3)热胀冷缩;37.6℃.
点评:①读取不同测量工具的示数时,基本方法是一致的,都要先明确测量工具的量程和分度值,确定零刻度线的位置,视线与刻度线垂直.
②温度计选择不合适,不仅得不到准确的测量结果,还可能损坏温度计.
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:
实验
次数
物重
G/N
物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm
1 6 3 2.5 9
2 6 5 2.5 17
3 6 8 2.5 24
(1)分析表中数据,回答以下问题:
①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是
17
17
,应改为
15
15

②第3次实验中滑轮组的机械效率是
80%
80%

③分析表中数据可知:滑轮组的机械效率与
物体上升高度
物体上升高度
无关.
④如果用该滑轮组提起重8N的重物,则该滑轮组的机械效率将
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙.当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率
相同
相同
(选填“相同”或“不相同”).
(3)实验中多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率,目的是为了
C
C
.(填字母)
A.减小摩擦        B.多次测量取平均值减小误差        C.获得多组数据归纳出物理规律.

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科目:初中物理 来源: 题型:

同学们,学了一个学期的物理,知道它是以实验为基础的学科,想必你们的家庭实验室一定建成了.
(1)请列举出你家庭实验室中的三个实验器材(其中至少要有一个是测量工具):
刻度尺、矿泉水瓶、橡皮等
刻度尺、矿泉水瓶、橡皮等

(2)用以上器材中的部分或全部进行实验:
请简要说明实验过程及现象:
在矿泉水瓶中装入适量水,从侧面看上去瓶子好像变浅了
在矿泉水瓶中装入适量水,从侧面看上去瓶子好像变浅了

所涉及到的物理知识:
这是光的折射现象
这是光的折射现象

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科目:初中物理 来源: 题型:

测量是物理实验的基础,完成下列有关测量的问题.
(1)图(1)中秒表的读数为
 
s.
(2)如图(2)所示,用A、B两把刻度尺测同一木块的边长,A尺的分度值是
 
,由图可知
 
 (选填“A”或“B”)尺使用不正确,根据正确使用的尺读出木块的长度为
 
cm.
(3)如图(3)甲是体温计,乙是实验室用温度计,它们都是利用液体
 
的性质制成的.可用来测沸水温度的是:
 

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科目:初中物理 来源:2007-2008学年黑龙江省哈尔滨市南岗区八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

同学们,学了一个学期的物理,知道它是以实验为基础的学科,想必你们的家庭实验室一定建成了.
(1)请列举出你家庭实验室中的三个实验器材(其中至少要有一个是测量工具):______
(2)用以上器材中的部分或全部进行实验:
请简要说明实验过程及现象:______
所涉及到的物理知识:______.

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