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水的密度是______ g/cm3,它的物理意义是______.水结成冰后,______不变,______变大,______变小.
(1)水的密度为1×103kg/m3=1g/cm3;根据密度的定义--单位体积某种物质的质量,可得水的密度--1g/cm3的物理意义是:体积是1cm3的水的质量是1g;
(2)水结成冰,状态发生变化,质量与状态无关,所以质量保持不变;体积膨胀,由公式ρ=
m
V
知,密度变小.
故答案为:1;一立方厘米的水的质量为1克;质量;体积;密度.
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网小明用天平、量筒和水(ρ=1.0g/cm3)等器材测干燥软木塞(具有吸水性)的密度时,进行了下列操作:
①用调好的天平测出软木塞的质量m1
②将适量的水倒入量筒中,读出水面对应的示数V1
③用细铁丝将软木塞浸没再装有水的量筒中,过段时间后,读出水面对应的示数V2
④将软木塞从量筒中取出,直接用调好的天平测出其质量m2
(1)指出小明操作中的不规范之处:
 

(2)如表中是小明实验中没有填写完整的数据记录表格.请根据图中天平和量筒的读数将表格中的数据填写完整.
物理量 m1/g V1/cm3 V2/cm3 m2/g 干燥软木塞的密度ρ/g?cm-3
测量值 6 370      
(3)对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方法.
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?南昌)科学家发现从空气中取得的氮的密度1.2572kg/m3,从氨中取得的氮的密度1.2505kg/m3.数据的细微差异引起了科学家的注意,进一步研究中发现了新的气体--氩.这一实验说明密度是物质的一种
属性
属性
,应用密度可以
鉴别
鉴别
物质.
【设计实验与进行实验】
(1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1
(2)向烧杯中倒入适量的水,测出它们的总质量m2,则这些水的质量为
m2-m1
m2-m1

(3)再将烧杯中的水倒入如图所示的量杯中,测出水的体积V;
(4)计算出水的密度ρ.
【评估】
请找出实验中的两个不足之处:(1)
量杯的分度值太大
量杯的分度值太大
;(2)
烧杯中有液体残留
烧杯中有液体残留

【提出问题】
改进实验后,小姬同学测得这些水的密度为1g/cm3.水常见的形态有固态、液态、气态.她想水在固态和液态时的密度是一样的吗?
【设计实验与进行实验】
将这些水凝固成冰进行实验,所获得的实验数据如下表:
实验序号 冰的质量m/g 冰的体积V/cm3 冰的密度ρ/(g?cm-3
1 36 40 0.9
2 45 50 0.9
3 54 60 0.9
【分析与结论】分析数据得到的结论是:
水在固态和液态时的密度是不一样的
水在固态和液态时的密度是不一样的

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妈妈在做菜时问小刚,你知道花生油的密度是多大?
( 1 )小刚想:花生油是油类,它的密度应该比水小.于是他滴了一滴油在水中,发现油浮在水面上,由此可以证明他的猜想是
正确
正确
的.
(2)到学校后,他做了如下实验:先用调好的天平测出烧杯和花生油的总质量为160g,然后将一部分花生油倒入量筒中,再测出剩余的花生油和烧杯的质量如甲所示,读出量筒中花生油的体积如乙图所示,最后算出花生油的密度.请你将测得的结果填入下表中.

  烧杯和花生油的总质量/g  烧杯和剩余花生油的质量/g 量筒中花生油的质量/g   量筒中花生油的体积/cm3   花生油的密度
/(g?cm-3
160
(3)图 (丙)是他在实验结束后整理器材的情景,其中操作不规范的是
直接用手拿取砝码
直接用手拿取砝码

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妈妈在做菜时问小刚,你知道花生油的密度是多少吗?
(1)小刚想:花生油是油类,它的密度应该比水小.于是他滴了一滴油在水中,发现油浮在水面上,由此可以证明他的猜想是
正确
正确
的.
(2)小刚带了一些花生油到学校后,他进行了如下实验:
①在调节天平平衡时发现天平的指针偏向刻度盘的左侧,为使天平平衡,应将横梁右端的螺母向
调.
②在玻璃杯中盛上花生油,放在调节好的天平左盘上称量,当天平重新平衡时,读出砝码和游码的读数为106.2g(已填入表中).
③把玻璃杯中的花生油倒入量筒中的一部份(如图),记下量筒中油的体积并填入下表中.
④把玻璃杯和剩余的花生油放在天平左盘上称量,当天平重新平衡时,所用砝码和游砝的位置如图所示,将玻璃杯和剩余油的质量填入表中.
⑤计算出量筒中花生油的质量和密度,填入表中.

玻璃杯和油的
质量m1/g
玻璃杯和剩余油
的质量m2/g
量筒中油的
质量m/g
量筒中油的
体积V/cm3
油的密度
ρ(g?cm-3
106.2

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