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    18．关于声现象，下列说法正确的是（　　）
    A．吹笛子时，手指按压不痛的笛孔是为了改变音色
    B．声呐是利用次声波传递信息的
    C．市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
    D．吉他能发出声音是因为弦在振动

    分析 ①频率决定声音的音调；
    ②声呐就是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备；
    ③减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处；
    ④声音是由振动产生的．

    解答 解：
    A、吹笛子时，手指按压不同的笛孔可以改变空气柱振动的频率从而发出音调不同的声音，故A错误；
    B、声呐是利用超声波传递信息的，故B错误；
    C、市区内禁止鸣笛是在声源处减弱噪声的，故C错误；
    D、声音是物体振动产生的，吉他能发出声音是由于弦在振动，故D正确．
    故选D．

    点评 本题考查声现象的有关知识点，综合性强，可以帮助学生培养综合运用能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图所示，人的前臂可以看作一个杠杆，若不计手臂自重，当单手水平托住重物时，若OA=3厘米，AB=27厘米，F1的力臂为2厘米，肱二头肌的收缩力F1的大小为735牛，求：该手臂托住物体的质量m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．如图所示，小明同学在“测未知电阻Rx”的实验中．

    （1）请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整．
    （2）闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于B（填“A”或“B”）端．
    （3）小明通过实验得到数据如表所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，则所测电阻Rx的值是10Ω．
    实验序号123
    电阻R/Ω
    电压U/V1.01.52.0
    电流I/A0.150.20

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．甲、乙同时同地开始沿同一方向作直线运动，它们的s-t图象分别如图（a）和（b）所示．经过6秒，两车的位置关系是（　　）
    A．甲在乙前面1.2米处B．乙在甲前面1.2米处
    C．甲在乙前面0.6米处D．乙在甲前面0.6米处

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    13．质量为0.2千克的物体竖直上抛时，受到竖直向下的阻力为1牛．求：
    ①物体受到的重力G．
    ②物体受到的合力F．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．小王家的卫生间按如图所示的电路安装了照明灯和换气扇，下列说法正确的是（　　）
    A．它们只能各自独立工作，而不能同时工作
    B．换气扇把电能转化为机械能
    C．它们工作时，两端的电压不一定相等
    D．它们工作时，通过的电流一定相等

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    10．如图是一个上肢力量健身器示意图，D是动滑轮；配重A是质量为162kg、边长为30cm的正方体物块，杠杆EH可绕O点在竖直平面内转动，OE：OH=1：2，假定运动员体重是600N（不计杠杆重、绳重及摩擦，g取10N/kg）．求：
    （1）配重A的密度是多少kg/m3？
    （2）配重A自由放置时对地面的压强是多少Pa？
    （3）当人将配重A匀速提离地面时，人用了410N的力，则动滑轮重为多少N？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．物理课上，王老师利用传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”的演示实验，装置如图甲所示．装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起，右端与吹风机的尾部相连，当用吹风机抽气时，在同一时间内，通过每个管子的气体总量相同，则细管内气体流速比粗管内气体流速大．（选填“大”或“小”）

    （1）将三个气体压强传感器探头分别插入三节管中，传感器与电脑相连，打开吹风机抽气时，电脑屏幕如图乙所示，已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况，由图象可知：平稳流动的气体，流速大处压强小． 图线③反映的是装置中C塑料管的气体压强随时间变化的情况．（选填“A”、“B”或“C”）
    （2）当王老师将抽气的吹风机调换挡位后，图象中①②③三条图线出现了下移，由此可以判断三节管中气体的流速增大．（选填“增大”或“减小”）
    （3）实验后同学们继续研究了飞机机翼的形状，它上表面弯曲，下表面较平直．当飞机前进时，机翼上、下方
    气体流速不同，机翼上、下表面就存在着压强（力）差．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．一个木块从斜面上滑下，在此过程中，木块的势能转化成了动能和内能，木块的机械能减小（填“增大”、“减小”或“不变”）．

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