【题目】认识短路的危害和保险丝的作用
【设计实验】
目的：认识短路的危害
器材：低压电源（直流6V）、开关、额定电流为1A的保险丝、额定电压为6V的灯泡、导线、电流表（演示电流表，0～5A）
【进行实验】
（1）在图中，CD间接上一段保险丝，AB间接入电流表，其它部分如图所示连接好电路．
（2）当开关闭合时，灯泡_____（填“发光”或“不发光”），电流表_____（填“有”或“无”）示数．
（3）断开开关，在B、D间接一根粗铜丝，当闭合开关的瞬间，你将会观察到_____
A．电流表没有读数，灯泡也不亮
B．电流表的指针迅速摆动较大的幅度，灯泡变得非常亮
C．电流表的指针迅速摆动较大的幅度，AB间导线也随即熔断
D．电流表的指针迅速摆动较大的幅度，保险丝也随即熔断
【分析论证】
B、D间接入铜丝时，灯泡被短路，电路中电阻很小．根据欧姆定律知道，闭合开关的瞬间，线路中的电流_____．这时，通过保险丝_____（填“等于”、“小于”或“大于”）导线的电流，但保险丝的电阻比导线大很多，根据焦耳定律，在电流相同时，导体中的产生的热量跟电阻成_____比，所以保险丝的温度更高，又由于保险丝的_____较低，所以发生了上述的现象．
【答案】 发光 有 D 很大 等于 正 熔点
【解析】（2）由图知道，当开关闭合时，这是一个正常连接的电路，灯泡与保险丝串联，所以灯泡发光，电流表有示数；
（3）断开开关，在B、D间接一根粗铜丝，此时灯泡被短路，电流通过保险丝后，直接经电流表回到电源负极，所以当闭合开关的瞬间，将会观察到电流表的指针迅速摆动较大的幅度，保险丝也随即熔断，灯泡不发光，故只有D符合题意；
【分析论证】
当B、D间接入铜丝时，灯泡被短路，根据欧姆定律I=U/R知道，闭合开关的瞬间，线路中的电流很大，通过保险丝和导线的电流相等，但是保险丝的电阻比导线大很多，由公式P=I2 R知道，在电流相同时，导体的电功率跟电阻成正比，所以保险丝的电功率比铜丝的电功率大得多，使保险丝的温度升高，又由于保险丝的熔点较低，故保险丝就熔断了。
赢在课堂名师课时计划系列答案
天天向上课时同步训练系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示的电路中，电源电压保持不变，R1＝15 Ω，闭合S1、S2，断开S3时，电流表示数为0.4 A，则此时R1两端的电压为____V。当S1、S2、S3都闭合时，R1的电功率为P1；闭合S1，S3，断开S2时，R1的电功率变为P1的
，则R2的电阻为____Ω。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图，钢条下端固定.现分别用不同的力去推它，发生A、B、C、D四种形变，F1 = F2 = F3＞ F4，则
(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是_________________.
(2)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 _______________ .
(3)能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是___________________.
(4)在本实验中，小华采用的研究方法叫做 ___________________法.
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】为了探究平面镜成像特点，小柯将一块厚度为0.5cm的玻璃板（P、Q两个平面都是可以作为平面镜使用，如图甲）竖直架在水平台板上面，再取两根完全相同的蜡烛A和蜡烛B，分别竖直置于玻璃板两侧，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行实验．
（1）在实验中，小柯透过玻璃板看到了蜡烛A的2个清晰的像，他用未点燃的蜡烛B找到了这两个像，分别位于右图中的A′和A"处，其中A′处的像是蜡烛A通过玻璃板的_______（填“P”或“Q”）平面成像得到的．
（2）小柯在A′处放了一张白纸做光屏，结果白纸上_______（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像，说明平面镜成的是_______像。
（3）小柯按照图中的测量方法，改变蜡烛A的位置，认真测量并记录了一些数据：
然后得出像距小于物距的结论，你认为他的测量错误是：_______ ．（填“物距U”或“像距V”）
（4）小柯吸取了经验教训，重新选择了一块_______填“薄”或“厚”）的玻璃板进行了实验．
（5）此实验采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，巧妙地解决了_______不易确定的问题，他主要采用的研究方法是______ （选填“控制变量”、“等效替代”或“理想模型”）．
（6）小柯在实验过程中，让玻璃板沿OO′轴（如图乙玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动，结果他发现镜中的像相对于A _______ 移动（选填“向右”．“向左”或“不”）；他又将玻璃板绕OO′轴转向自己，发现镜中的像 _______ （选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”）．
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【题目】工师傅常用一只标有“220V 40W”的灯泡L0（检验灯泡）取代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情况电，如图所示．当闸刀开关S闭合后，再分别依次闭合开关S1、S2、S3（每次只能闭合其中之一）时，可能出现三种情况，完成下列三种情况的判断（选填“短路”、“断路”或“正常”）：
(1)L0正常发光，说明该支路_________
(2)L0 不发光 ，说明该支路___________
(3)L0发光但呈暗红色，说明该支路_________
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，是小刚家里部分电路的示意图．当闭合开关S后，发现电灯L不亮，检查空气开关没有跳闸．当小刚用测电笔分别测试F、E两点时测电笔的氖管都发光，但用测电笔分别测试A、B两点时测电笔的氖管都不发光；用测电笔分别测试电灯L接口的两根电线C点和D点；发现这两处都能使测电笔的氖管发光．
（1）你判定此电路故障应是_____．
A．火线和零线短路 B．电灯L短路
C．电线AB段某处断路 D．电线BC段某处断路
（2）小刚排除电路故障后，电灯L正常工作时，用测电笔分别测试电灯L接口的两根电线C点和D点时，能使测电笔发光的是_____点．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，小梦同学在“探究凸透镜成像规律“实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说法正确的是（ ）
A．利用这一成像规律可制成幻灯机
B．实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像向上移动
C．为了便于从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板
D．要使光屏上烛焰的像变小，只需将蜡烛靠近凸透镜
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在“探究凸透镜成像的规律”的实验中：
（1）为了确定凸透镜的焦距，小明让一束平行光经过一透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑 如图所示，可确定出焦距 f=______cm。
（2）小明用此凸透镜做“探究凸透镜成像的规律”的实验。如图乙，将蜡烛、凸透镜和光屏放在光 具座上，使烛焰、光屏的中心和凸透镜的光心大致_______。
（3）移动蜡烛距凸透镜 30cm 处时，在光屏上呈现清晰倒立的、 ___________（选填“缩小”或“放大”）的实像，生活中应用该原理制作的光学仪器是 _____________ 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验：
实验时，蜡烛越烧越短，你将看到屏上的像向_______（填“上”或“下”）移动；实验过程中，用黑纸将凸透镜遮掉一部分，像的形状_____（填“变”或“不变”），但像的亮度将_____ （填“变亮”或“变暗”）．
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