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下面的实验你一定做过或看老师演示过,请回答其中的问题.

(1)用天平和量筒测某种药液的密度,在调节天平横梁平衡时,发现指针静止在分度盘上如图1甲所示的位置,此时应将平衡螺母向    (填“左”或“右”)移动.调好天平后,她称得药液和药液瓶的总质量为60g,然后将药液倒一部份在量筒中,如图1乙所示;再将药液瓶放在天平上称剩余的质量如图1丙所示,由此可知药液的密度是    kg/m3
(2)某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力.实验装置如图2所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮,绳的另一端悬挂托盘.实验时,在托盘中放入适量的砝码,使滑块做匀速直线运动.回答下列问题:为了测量滑块的滑动摩擦力,需要测量的物理量是    .(填选项前的编号)
①木板的质量m1
②滑块的质量m2
③砝码的质量m3
④托盘和砝码的总质量m4
滑块的滑动摩擦力表达式为f=    .(用已知或测量的物理量符号表示)
【答案】分析:(1)是测密度的常规性实验题,主要考查天平、量筒的读数及密度的基本计算.天平使用前的注意事项做到放、拨、调,称量前指针指在刻度盘偏右调螺母,称量时指针指在刻度盘偏右说明右盘质量大.读取量筒体积时,视线与液面(凹液面的底部)相平.
(2)当滑块做匀速直线运动运动时,根据二力平衡的知识,此时滑块受到的摩擦力等于绳子的拉力,即托盘和砝码的总重力.
解答:解:(1)天平使用前首先将天平放到水平台上,将游码拨到零刻度线,调节螺母使指针指在刻度盘中央或左右摆动幅度相等,平衡调节原则:右偏左调,左偏右调,先快后慢.如图所示,指针右偏,应左调平衡螺母;
用天平测物体质量时,物体的质量等于砝码的质量加上游码所对刻度,而要准确读出游码所对刻度,必须明确标尺的分度值及以游码左端所对刻度为准.所以剩余药液和瓶的总质量是20g+5g+3.6g=28.6g,
得出量筒里液体的质量是:m=60g-28.6g=31.4g;
由图1乙读取量筒里液体的体积V=20cm3
药液的密度ρ===1.57g∕cm3=1.57×103kg/m3
(2)实验中没有使用弹簧测力计,所以摩擦力的大小只能通过托盘和砝码对绳子的拉力体现,根据动滑轮的特点知拉力等于托盘和砝码的总重力,因此需要测量托盘和砝码的总质量m4;故选④.
实验时,在托盘中放入适量的砝码,使滑块做匀速直线运动.所以滑块所受摩擦力与托盘和砝码对绳子的拉力是一对平衡力,大小相等,摩擦力等于托盘和砝码的总重力,即f=G=m4g.
故答案为:(1)左;1.57×103;(2)④;m4g.
点评:(1)测量密度的实验题是常规性实验题,要掌握天平、量筒的正确使用及密度的计算公式.
(2)测量滑动摩擦力的大小常利用二力平衡的知识,本实验也是根据物体受平衡力做匀速直线运动的原理测量摩擦力,存在一些不足,如果让实验更完美,可以把砝码换成细沙,用天平测总质量计算总重力.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

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(1)用天平和量筒测某种药液的密度,在调节天平横梁平衡时,发现指针静止在分度盘上如图1甲所示的位置,此时应将平衡螺母向
(填“左”或“右”)移动.调好天平后,她称得药液和药液瓶的总质量为60g,然后将药液倒一部份在量筒中,如图1乙所示;再将药液瓶放在天平上称剩余的质量如图1丙所示,由此可知药液的密度是
1.57×103
1.57×103
kg/m3
(2)某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力.实验装置如图2所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮,绳的另一端悬挂托盘.实验时,在托盘中放入适量的砝码,使滑块做匀速直线运动.回答下列问题:为了测量滑块的滑动摩擦力,需要测量的物理量是
.(填选项前的编号)
①木板的质量m1
②滑块的质量m2
③砝码的质量m3
④托盘和砝码的总质量m4
滑块的滑动摩擦力表达式为f=
m4g
m4g
.(用已知或测量的物理量符号表示)

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(2010?孝感)下面的实验你一定做过或看老师演示过,请回答其中的问题.

(1)实验A:物体的质量为
48
48
g.
(2)实验B:实验时,首先调节
平衡螺母
平衡螺母
,使杠杆在水平位置平衡;当左侧钩码处于图示的位置A时,应将右侧的钩码向
移动(选填“左”或“右”),使杠杆在水平位置平衡.
(3)实验C:通过观察和比较电磁铁A与B
吸引大头针的多少
吸引大头针的多少
,可以得出电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关;电磁铁B的下端是
S
S
极:要使电磁铁B吸引更多的大头针,滑动变阻器的滑片P应向
端移动(选填“左”或“右”).
(4)实验D:小车从光滑斜面顶端由静止开始滑到斜面底端的过程中,小车的
重力势
重力势
能转化为
能:小车滑到平面上还能继续向前运动,这是因为小车具有
性.

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下面的实验你一定做过或看老师演示过,请回答其中的问题
实验A:物体的质量为
48
48
g.

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科目:初中物理 来源: 题型:

下面的实验你一定做过或看老师演示过,请回答其中的问题.

(1)实验A:有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边缘变薄,从侧面处上去的形状状态如图所示,请从正确使用刻度尺的角度来谈谈这样做的好处:
便于刻度尺紧贴被测物体
便于刻度尺紧贴被测物体
.读数正确的是图中的
B
B
(选填“A”或“B”),物体的长度为
3.05
3.05
cm.
(2)实验B:实验时,首先调节
平衡螺母
平衡螺母
,使杠杆在水平位置平衡;当左侧钩码处于图示的位置A时,应将右侧的钩码向
移动(选填“左”或“右”),使杠杆在水平位置平衡.
(3)实验C:通过观察和比较电磁铁A与B
吸引大头针的多少
吸引大头针的多少
,可以得出电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关;要使电磁铁B吸引更多的大头针,滑动变阻器的滑片P应向
端移动(选填“左”或“右”).
(4)实验D:让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放,撞击同一木块的目的是研究物体的动能大小与
速度
速度
的关系.

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科目:初中物理 来源:2011年历届中考试卷汇编考点:质量和密度(解析版) 题型:解答题

下面的实验你一定做过或看老师演示过,请回答其中的问题
实验A:物体的质量为______g.

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