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    如表所示给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据．

    分析数据，可以看出，对物体动能大小影响较大的因素是________，你这样判断的依据是________．

    答案：
    解析：

    速度大小,牛和中学生的质量与速度大小的乘积几乎相等，而他们的动能不等，中学生的速度大，动能大，说明速度大小对动能的影响较大．


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    21、如图所示．让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．回答以下问题：
    （1）设计实验的目的是研究
    动能与质量的关系
    ．
    （2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了
    使钢球到达斜面底端时的速度大小相同
    ．
    （3）此实验得出的结论是
    速度相同时，质量越大，动能越大
    ．
    （4）下表中给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据．
    物体 质量（m/kg） 速度v/m?s-1 动能E/J
    牛 约600 约0.5 约75
    中学生 约50 约6 约900
    分析数据，可以看出，对物体动能大小影响较大的因素是
    速度
    ，你这样判断的依据是
    人是质量约是牛的质量的1/12，而速度约是牛的12倍，此时动能约是牛的12倍，所以速度对动能的影响较大
    ．

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    科目：初中物理 来源：期末题 题型：探究题

    如图所示，让钢球B从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远。回答以下问题：
    （1）设计本实验的目的是研究_______________________________；
    （2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了______________________________________；
    （3）此实验得出的结论是____________________________________________________；
    （4）下表中给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据。
    分析数据，提出你的猜想，对物体动能大小影响较大的因素是物体的_____________，你这样猜想的依据是：______________________________________________________。

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    科目：初中物理 来源：《15.4 动能和势能》2013年同步练习（四）（解析版） 题型：解答题

    如图所示．让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．回答以下问题：
    （1）设计实验的目的是研究______．
    （2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了______．
    （3）此实验得出的结论是______．
    （4）下表中给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据．
    物体质量（m/kg）速度v/m?s-1动能E/J
    牛约600约0.5约75
    中学生约50约6约900
    分析数据，可以看出，对物体动能大小影响较大的因素是______，你这样判断的依据是______．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年安徽省巢湖市庐江中学九年级（上）月考物理试卷（12月份）（解析版） 题型：解答题

    如图所示．让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．回答以下问题：
    （1）设计实验的目的是研究______．
    （2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了______．
    （3）此实验得出的结论是______．
    （4）下表中给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据．
    物体质量（m/kg）速度v/m?s-1动能E/J
    牛约600约0.5约75
    中学生约50约6约900
    分析数据，可以看出，对物体动能大小影响较大的因素是______，你这样判断的依据是______．

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