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为了探究声音的音调与频率的关系,小明设计了如图所示的几个实验.你认为能够完成这个探究目的是(  )
A.
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把罩内的空气抽去一些后,闹钟的铃声明显减小
B.
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用力吹一根细管,并将它不断剪短,声音变高
C.
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用发声的音叉接触水面时,水面水花四溅
D.
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用力敲打鼓面,鼓面上的纸屑会跳起
A、罩内抽出空气,闹铃铃声明显减小,说明声音传播需要介质.不符合题意.
B、用力吹一根细管,将它不断剪短,空气柱减小,空气容易振动,频率增大,音调变高,声音变高.研究的是音调和频率的关系.符合题意.
C、发声的音叉接触水面,水花四溅,说明声音发声时振动.不符合题意.
D、用大小不同的力敲打鼓面,纸屑跳动高度不同,鼓面振幅不同,响度不同.研究响度跟振幅的关系.不符合题意.
故选B.
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A.
把罩内的空气抽去一些后,闹钟的铃声明显减小
B.
用力吹一根细管,并将它不断剪短,声音变高
C.
用发声的音叉接触水面时,水面水花四溅
D.
用力敲打鼓面,鼓面上的纸屑会跳起

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A.
把罩内的空气抽去一些后,闹钟的铃声明显减小
B.
用力吹一根细管,并将它不断剪短,声音变高
C.
用发声的音叉接触水面时,水面水花四溅
D.
用力敲打鼓面,鼓面上的纸屑会跳起

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A.
把罩内的空气抽去一些后,闹钟的铃声明显减小
B.
用力吹一根细管,并将它不断剪短,声音变高
C.
用发声的音叉接触水面时,水面水花四溅
D.
用力敲打鼓面,鼓面上的纸屑会跳起

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