分析 日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢,一是相同路程比较时间,时间少运动快;二是相同时间比较路程,路程长运动快.
解答 解:由图甲可知,三人运动的时间相同,而三人通过的距离不同,所以此图是利用在相同时间内比较通过的路程来比较物体运动快慢的.
由图乙可知,三人通过的路程相同,但三人运动的时间不同,所以此图是利用在相同路程内比较所用的时间来比较物体运动快慢的.
故答案为:相同的时间内,比较通过的路程;相同路程内,比较所用的时间.
点评 本题考查了学生对于比较物体运动快慢方法的了解和掌握,这两种比较方法都是在相同条件下进行比较.如果路程和时间都不相同,则我们需要通过比较它们单位时间内通过的路程才能得出它们的运动快慢,这也正是我们后来引入速度这个物理量的原因.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 力不能脱离物体而存在 | |
B. | 有受力物体时,一定有施力物体 | |
C. | 有施力物体时,却不一定有受力物体 | |
D. | 力的单位是牛顿,简称牛,符号是N |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 温度计能离开被测物体读数 | |
B. | 夏天扇扇子能降低气温,所以觉得凉快 | |
C. | 常用冰来冷却物体,是因为它在熔化过程中要吸收大量的热 | |
D. | 水蒸气的温度一定比沸水温度高 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 |
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