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7.冬天,人们习惯用“热水袋”捂手,这是利用热传递的方式获取内能;在没有热水袋的情况下人们还习惯把双手反复摩擦让手感到温暖,这是通过做功的方式改变双手的内能,热机的压缩冲程也实现了类似的能量转化.

分析 (1)改变物体内能的方法有:做功和热传递,热传递过程是能量的转移过程,而做功过程是能量的转化过程;
(2)热机在压缩冲程和做功冲程都有能量转化,做功冲程是将内能转化为机械能;压缩冲程是将机械能转化为内能.

解答 解:
冬天,人们习惯用“热水袋”焐手,这是将热水袋的内能传递给手,使手的内能增大,利用热传递的方式获取内能;两手摩擦能发热,是克服摩擦力做功,即机械能转化为内能,属于做功改变物体的内能;热机中的压缩冲程也是将机械能转化为内能的.
故答案为:热传递;做功;压缩.

点评 此题主要考查的是学生对内能改变的两种方式和热机四个冲程工作原理的理解和掌握,基础性题目.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.关于内能下列说法正确的是(  )
A.0℃的物体没有内能
B.同一物体,温度越高,内能就越大
C.物体的内能增大,一定是吸收了热量
D.物体的内能增大,一定是外界对它做了功

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.下列说法中不正确的是(  )
A.电能表是测量消耗电能多少的仪表
B.用电器是将其他形式的能转化为电能的装置
C.物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流的方向
D.用电器工作时功率越大,消耗电能越快

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示,下列说法不正确的是(  )
A.
该实验用来研究电磁感应现象
B.
验电器检验物体是否带电
C.
小磁针转动,说明电流能产生磁场
D.
该实验能说明发电机的工作原理

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

2.如图所示,电源电压恒为12V,R0=60Ω,滑动变阻器的规格为“50Ω  2A”,电流表的量程为“0~0.6A”,小灯泡上标有“6V  3W”字样.不考虑灯丝电阻变化,并保证电路各元件安全,则(  )
A.S闭合,S1、S2都断开,滑动变阻器接入电路的阻值范围是12Ω~50Ω
B.S闭合,S1、S2都断开,调节滑动变阻器,灯泡的功率变化范围是2.25W~3W
C.S、S1、S2都闭合,电路消耗的总功率最小值为2.4W
D.S、S1、S2都闭合,当电路消耗的总功率最大时,滑动变阻器接入电路的阻值是30Ω

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.如图所示,将标有“12V 6W”的灯泡L1和“6V 6W”的灯泡L2并联后,接在6V的电源上(设灯丝电阻不变),则(  )
A.两灯的实际功率之和等于12WB.灯泡L1比灯泡L2
C.两灯的实际功率之和等于9WD.灯泡L2比灯泡L1

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.为了探究电流产生的热量跟什么因素有关,王军设计了如图所示的甲、乙两种装置,他将两根阻值不同的电阻丝(R1<R2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并通过短玻璃管与相同的气球相连,两次实验电源电压相同.

(1)实验中通过气球膨胀的程度大小的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少.像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫转换法.
(2)甲装置可探究电流产生的热量与电阻的关系.
(3)在装置甲、乙的两次实验中,通过比较相同时间里气球B与D的变化情况,可探究电流产生的热量与电流的关系.
(4)另一组同学设计了如图丙所示装置.比较甲、乙和丙图所示的两种不同的实验装置,你认为较好的装置是甲,理由是:气体的热胀冷缩效果比固液态更明显,实验现象更直观,时间更短.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.下列关于温度、热量、内能说法中正确的是(  )
A.温度为0℃的冰没有内能
B.温度高的物体比温度低的物体内能大
C.热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递
D.物体温度升高,它含有热量越多

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.荒野求生专家迈克•霍克与身为电视记者的妻子露丝在野外生存时,常常采用“摩擦生火”和“压缩空气生火”的方法来解决火源问题,如图所示,这两种方法的实质是通过做功来获得内能.

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