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小王同学的爸爸是卖水果的,家里有一台案秤.当小王学完怎样测物体的密度后,回到家他想测一测吃饭用的瓷碗的密度.他向学校物理老师借了一个量筒,但他在测量瓷碗体积过程中发现了一个问题:量筒的口太小,不能将瓷碗直接放入.而小王又不愿意将碗打破.请你帮小王同学想想办法,还需要什么器材?并帮他完成实验.?
【答案】分析:此题的难点是量筒的口太小,不能将瓷碗直接放入.而小王又不愿意将碗打破,所以用排水法排出跟碗的体积一样的水,再倒入量筒即可.
解答:解:还需器材:一个脸盆、一个比瓷碗大的钵子(或碗).
步骤:?
(1)用案秤测出瓷碗的质量;
(2)将钵子盛满水放在脸盆中,然后将瓷碗浸没在钵子的水中;?
(3)将脸盆中溢出的水分几次用量筒测出其总体积,这个体积就是瓷碗体积;?
(4)根据ρ=,可算出瓷碗的密度.
点评:此题是以考查学生应用物理知识综合分析和解决问题的能力为基点,将所学知识灵活应用,要求学生多角度去考虑问题,如在量筒不能达到测量体积要求的情况下,也可以借助烧杯来测量物体体积的方法.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?成都)九年级寒假时,小王同学从西岭雪山带回了一块坚硬的矿石.他利用家庭实验室的器材测出了这块矿石的密度,测量过程中,他取g=10N/kg.他可用的器材有:天平(最大称量为200g)、量筒、烧杯、杠杆、弹簧测力计(量程为5N)、细线、水.
  (1)小王同学首先进行估测,他感觉矿石比一瓶500ml的矿泉水重些,于是他没有直接用天平(附砝码)来测矿石的质量.你认为他的理由是
矿石的质量超过了天平的量程
矿石的质量超过了天平的量程

  (2)小王同学用图1所示的装置进行测量,图中杠杆水平,细线竖直.他正确操作后,读出弹簧测力计的示数为2.4N,则该矿石的质量m=
0.72
0.72
kg.
  (3)接着他用如图2所示的方法测出了矿石的体积,他的做法是:
  A、将矿石放入烧杯,往烧杯中加入适量的水,让矿石浸没,在水面到达的位置做上标记;
  B、取出矿石;
  C、用量筒往烧杯中加水,直到
水面到达标记位置
水面到达标记位置

  (4)在用量筒往烧杯中加水时,他先加了100mL水,接着又取了50mL水,继续往烧杯中加,达到要求后,量筒中剩余的水如图3所示.则矿石的密度ρ=
6.32×103
6.32×103
kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:

小王同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”,进行实验,步骤如下:先用双面胶把一个100克的砝码固定在50厘米长的一块弹性薄钢片上,将钢片的左端固定在桌子的一端;用手水平的抬着钢片的右端,出现的现象如图 (甲) 所示,接着缓缓抬起钢片右端,与水平方向成一定夹角;继续抬高右端,增大钢片与水平方向的夹角.现象依次如图 (乙)、(丙)、(丁) 所示.
(1)该实验中,是通过观察
钢片形变
钢片形变
判断物体对斜面压力的大小.
(2)由图(甲)、(乙) 或 (甲)、(丙) 或 (甲)、(丁) 可初步得出:
同一物体静止放置在水平状态时,产生的压力最大
同一物体静止放置在水平状态时,产生的压力最大

(3)由图 (甲)、(乙)、(丙)、(丁) 可初步得出:
同一物体静止放置在斜面上时,产生压力的随倾角增大而减小
同一物体静止放置在斜面上时,产生压力的随倾角增大而减小

(4)斜面上的物体对斜面的压力还与什么因素有关?请你再提一个猜想:
物体的质量
物体的质量

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科目:初中物理 来源: 题型:

小王同学的爸爸是卖水果的,家里有一台案秤.当小王学完怎样测物体的密度后,回到家他想测一测吃饭用的瓷碗的密度.他向学校物理老师借了一个量筒,但他在测量瓷碗体积过程中发现了一个问题:量筒的口太小,不能将瓷碗直接放入.而小王又不愿意将碗打破.请你帮小王同学想想办法,还需要什么器材?并帮他完成实验.?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小王同学的爸爸是卖水果的,家里有一台案秤.当小王学完怎样测物体的密度后,回到家他想测一测吃饭用的瓷碗的密度.他向学校物理老师借了一个量筒,但他在测量瓷碗体积过程中发现了一个问题:量筒的口太小,不能将瓷碗直接放入.而小王又不愿意将碗打破.请你帮小王同学想想办法,还需要什么器材?并帮他完成实验.

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