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    如图所示，一物体在外力F的作用下，以5m/s的速度做匀速直线运动，如果突然将力F撤去，则物体（ ）

    A．立即停止
    B．继续以5m/s的速度做匀速直线运动
    C．继续向右运动，但速度逐渐减小直至停止
    D．先向右运动，然后向左运动
    【答案】分析：物体做匀速运动时，处于平衡状态，所受到的力是平衡力．当F撤去后，物体不再处于平衡状态，依靠惯性向前运动．
    解答：解：当物体匀速运动时，拉力F与摩擦力是平衡力．当拉力F撤去后，摩擦力大小不变，方向水平向左，物体依靠惯性向右运动，但由于摩擦力的原因，运动速度逐渐减慢，最后完全停止下来．
    故选C．
    点评：本题考查学生对平衡状态的理解情况，同时要求掌握惯性的相关知识．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）为迎接2008年奥运会，加强全民健身运动，增强体质，学校为同学们开展了丰富多彩的体育锻炼活动，下图是几位同学正在进行运动的情景，请你观察此情景，找出与同学们的运动有关的两个物理现象，并指出每个物理现象对应的物理知识．（不与示例重复）

    示例：
    物理现象：甲图中同学举着杠铃静止不动
    物理知识：杠铃所受的重力和人对杠铃的支持力平衡
    物理现象1．
    乙图中同学手中的球发生形变
    乙图中同学手中的球发生形变
    ；
    物理知识：
    力可以改变物体的形状
    力可以改变物体的形状
    ．
    物理现象2．
    丙图中的同学将球踢出
    丙图中的同学将球踢出
    ；
    物理知识：
    力可以改变物体的运动状态
    力可以改变物体的运动状态
    ．
    （2）如图所示，在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚，塞上塞子，用一根绳子在金属圆筒外壁缠绕1～2圈，然后按图中箭头所指的方向来回拉动绳子．

    ①可能会发生的现象是：
    塞子被弹起
    塞子被弹起
    ．
    ②发生上述现象的原因是：
    筒内气体膨胀对活塞做功，内能转化为机械能
    筒内气体膨胀对活塞做功，内能转化为机械能
    ．
    （3）小陈同学所在的物理兴趣小组，利用所学知识设计了一个简易电子拉力计，图甲是其原理图，该装置中电流表的示数可以显示拉力的大小．他们最初选用的主要器材及其规格是：
    A．电池组（能够提供6V恒定不变的电压）
    B．电流表（量程为0～0.6A）
    C．定值电阻Ro（电阻为10Ω）
    D．硬电阻丝R（长度为lcm，总电阻为50Ω，电阻随长度均匀变化；滑片P与R接触良好且摩擦不计）
    E．硬质弹簧（导电性能良好，电阻不计；能承受的最大拉力是150N，当拉力小于150N时，其伸长量△l与所受拉力F的关系图线如图乙．
    ①该拉力计能够测量出的最大拉力是
    100
    100
    N．
    ②为了增大拉力的测量范围，小陈他们又找来了如图丙所示的一个定滑轮和一个杠杆，另有线若干．
    （a）小陈他们已安装好定滑轮，请你用杠杆在图丁的虚线框中进行适当的连接，并画出拉环的位置，使测力计拉力的测量范围变为原来的5倍（若需要文字说明，请写在图丁右边的横线上，注杠杆重不计，摩擦不计．）
    （b）在你新设计的拉力计中，电流表表盘上0.3A处应标
    400
    400
    N．
    （c）为了使测力计拉力的测量范围变为原来的3倍，你还可以用什么样的简单机械代替本题中的杠杆，并将弹簧连线后的简单机械及拉环用图画在下面的虚线框里．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?浦东新区一模）在“验证阿基米德原理”时，需定量研究浸在液体中的物体受到的浮力与它
    排开的液体
    排开的液体
    所受的重力之间的关系．小明同学用弹簧测力计、量筒、细线、金属块和液体进行实验，实验过程和数据记录如图所示，图中物体所受的浮力大小为
    F1-F2
    F1-F2
    ，并把浮力大小与
    ρ液（V2-V1）g
    ρ液（V2-V1）g
    （需用到图中相关字母）进行比较．除了验证阿基米德原理适用于下沉的物体全部浸没在液体中、部分浸入液体中的情况外，还需研究物体
    浮在液面
    浮在液面
    时，阿基米德原理也同样适用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究滑轮组机械效率的实验中，小组同学利用如图所示滑轮组进行实验，如表是同学们记录的实验数据：
    次数 钩码
    重/N    		 钩码提升
    的高度/m    		 测力计上升
    的距离/m    		 测力计
    示数/N    		 机械效率/%
    1 4 0.1 0.3 2 66.67
    2 6 0.1 0.3 2.7 74.07
    3 8 0.1 0.3 3.3 80.81
    4 6 0.2 0.6 2.7 74.07
    5 6 0.3 0.9 2.7 74.07
    6 6 0.1 0.5 2 60
    （1）实验中，要竖直向上且
    匀速
    匀速
    拉动弹簧测力计．
    （2）分析比较实验
    1、2、3
    1、2、3
    的数据可得出：使用相同滑轮组时，增加物体的质量，则滑轮组的机械效率将
    增大
    增大
    （选填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （3）分析比较实验2、4、5的数据可得出：使用相同滑轮组时，增加物体提升的高度，则滑轮组的机械效率将
    不变
    不变
    （选填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （4）从数据中可以分析得出：实验6是使用
    乙
    乙
    滑轮组做的实验．（选填“甲”或“乙”）
    （5）根据实验数据以及所学知识，除本题所得相关结论外，你能想出哪些提高滑轮组机械效率的方法？请再写出一种．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB所成的像．
    （2）请根据凹透镜对光线的作用完成光路．
    （3）如图所示，ABCD是一间不透光的房间，墙AB是平面镜，房中S处有一个正在发光的电灯，CD墙上有一个小孔P，在墙外不远处的另一白墙EF上得到两个亮点M、N．请在图中画出亮点M、N及其光路．

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    科目：初中物理 来源：课堂三级讲练物理九年级(全) 题型：058

    如图所示，观察小车在三个不同表面上的运动情况，回答下列问题：

    (1)让小车从斜面同一高度A点滑下，是为了使小车在三个表面的起点O处具有相同的________；

    (2)实验表明，小车在________表面上运动路程最短，在________表面上运动路程最长．

    (3)小车在三个表面上停下来，其根本原因是受到________且表面越粗糙，________越大，小车运动的路程越________；

    (4)若在玻璃表面上做此实验，由于玻璃表面更________，小车受到的________更小，小车运动的路程更________；

    (5)进一步推理：假设在一绝对光滑的表面上做此实验，小车将不受________小车运动的时间将________长，小车运动的路程无限长；

    (6)分析表明：运动的物体在不受外力作用时，总保持________．

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