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    在一次实验中，小红连接了如图所示的电路．电磁铁AB正上方放有一小磁针．闭合开关，可能出现的情况是（　　）

    A．  电磁铁A端为S极

    B．   小磁针极N指向水平向右

    C．   若滑动阻器的滑片P向右移动，电磁铁的磁性增强

    D．  移动滑动阻器的滑片P，不影响电磁铁的磁性强弱

     

    【答案】

    B

    【解析】

    试题分析：开关闭合后，根据电流方向利用安培定则可判断螺线管的磁极，则由磁极间的相互作用可判出小磁针的指向；由滑动变阻器的滑片移动可得出电路中电流的变化，则可得出螺线管中磁场的变化．

    由图可知螺线管中电流由左侧流入，则由右手螺旋定则可知，螺线管A端为N极，B端为S极，故A错误；

    因异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥，则可知小磁针N极向右偏转指向B端，故B正确；

    若滑动阻器的滑片P向右移动，滑动变阻器接入电路的电阻变大，则由欧姆定律可得线圈中的电流变小，则电磁铁的磁性减弱，故C、D都错误

    考点：通电螺线管的极性和电流方向的判断；影响电磁铁磁性强弱的因素；滑动变阻器的使用

    点评：本题考查安培定则及电路的动态分析，需认真分析题意，抓住题目的关键则可以较快解决本题

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    26、探究电流与电压、电阻的关系．
    【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
    【猜想]①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．
    ②导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
    【实验器材】电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器（50Ω 1 A），导线若干．
    【实验过程】（1）根据下图所示实物图在虚线框内画出电路图．

    （2）小明按图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．小明操作中的错误是：
    闭合开关前，变阻器连入电路的阻值没有调到最大值
    ．
    （3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析数据可得出猜想
    ①
    是正确的．小明实验时选择的是
    10
    Ω电阻．
    表一 表二
    电压 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8 电阻 5 10 15
    电流 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28 电流 0.30 0.15 0.10
    （4）小红在探究猜想②时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；当小红将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，在不改变滑动变阻器滑片的情况下闭合开关，则电压表的示数
    变大
    ．（选填“变大”、“变小”或“不变）移动滑动变阻器滑片，使电压表的示数为1.5 V，并记下电流值；再改接15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据．分析数据得出，猜想
    ②
    是正确的．实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是
    保持定值电阻两端的电压不变
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    探究电流与电压、电阻的关系．
    【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
    【猜想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比；
    ②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比；
    ③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
    【实验器材】电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（20Ω 2A、50Ω 1A），导线若干．
    【实验过程】
    （1）根据电路图连接实物图．
    （2）小明按图连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．小明操作中的错误是
    滑动变阻器阻值没有全部接入电路
    滑动变阻器阻值没有全部接入电路
    ．
    （3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析数据可得出猜想
    ①
    ①
    是正确的．
    表一                                                                  表二
    电压U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8 电阻R/Ω 5 10 15
    电流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28 电流I/A 0.30 0.15 0.10
    （4）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据．分析数据得出，猜想③是正确的．实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是
    保持电阻两端电压不变
    保持电阻两端电压不变
    ．
    （5）小华在探究猜想③时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3V，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究．小华与小红的实验相比不同之处是：
    电压表与滑动变阻器并联
    电压表与滑动变阻器并联
    ．
    【知识拓展】
    （6）小明实验时选择的是
    10
    10
    Ω电阻．
    （7）小红实验时选择的变阻器规格是
    50Ω1A
    50Ω1A
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    探究电流与电压、电阻的关系．
    【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
    【猜想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．
    ②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比．
    ③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
    【实验器材】电源（电压恒为4.5Ⅵ，电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（20Ω 2A、50Ω 1A），导线若干．
    【实验过程】（1）根据图所示实物图在虚线框内画出电路图．

    （2）小明按图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．小明操作中的错误是
    变阻器连入电路的阻值没有调到最大值（或电压表选用的量程太小）
    变阻器连入电路的阻值没有调到最大值（或电压表选用的量程太小）
    ．
    （3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析数据可得出猜想
    ①
    ①
    是正确的．
    表一                                  表二
    电压U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8 电阻R/Ω 5 10 15
    电流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28 电流 I/A 0.30 0.15 0.10
    （4）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5 V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据．分析数据得出，猜想③是正确的．实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是：
    保持定值电阻两端的电压不变
    保持定值电阻两端的电压不变
    ．
    （5）小华在探究猜想③时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3V，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究．小华与小红的实验相比不同之处是：
    电压表接在了变阻器两端
    电压表接在了变阻器两端
    ．
    【知识拓展】（1）小明实验时选择的是
    10
    10
    Ω电阻．（2）小红实验时选择的变阻器规格是
    50Ω 1A
    50Ω 1A
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?玉林模拟）探究电流与电压、电阻的关系．
    提出问题：通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
    猜想：
    ①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．
    ②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比．
    ③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
    实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器（20Ω 2A，50Ω　1A），导线若干．
    实验过程：
    （1）根据图所示实物图在虚线框内画出电路图．
    （2）小明按图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．小明操作中的错误是：
    闭合开关前，变阻器连入电路的阻值没有调到最大值
    闭合开关前，变阻器连入电路的阻值没有调到最大值
    ．
    （3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析数据可得出猜想
    ①
    ①
    是正确的．
    （4）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；当小红将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，在不改变滑动变阻器滑片的情况下闭合开关，则电压表的示数
    变大
    变大
    ．（选填“变大”、“变小”或“不变）移动滑动变阻器滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再改接15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据．分析数据得出，猜想
    ③
    ③
    是正确的．实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是
    保持定值电阻两端的电压不变
    保持定值电阻两端的电压不变
    ．
    表一                                      
    电压 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
    电流 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
    表二
    电阻 5 10 15
    电流 0.30 0.15 0.10
    （5）小华在探究猜想③时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3V，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究．小华与小红的实验相比不同之处是：
    电压表接在了变阻器两端
    电压表接在了变阻器两端
    ．
    知识拓展：
    （6）小明实验时选择的是
    10
    10
    Ω电阻．小红实验时选择的变阻器规格是
    50Ω 1A
    50Ω 1A
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    探究电流与电压、电阻的关系．
    【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
    【猜想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．
    ②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比．
    ③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
    【实验器材】电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（“20Ω 2 A”、“50Ω 1 A”），导线若干．

    【实验过程】（1）根据图所示实物图在虚线框内画出电路图．
    （2）小明按图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．小明操作中的错误是
    闭合开关前滑动变阻器滑片没有移到最大阻值处
    闭合开关前滑动变阻器滑片没有移到最大阻值处
    ．
    （3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析数据可得出猜想
    ①
    ①
    是正确的．
    表一                                                               表二
    电压U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8 电阻R/Ω 5 10 15
    电流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28 电流 I/A 0.30 0.15 0.10
    （4）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5 V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据．分析数据得出，猜想③是正确的．为了完成此实验，滑动变阻器应选择
    “50Ω1A”
    “50Ω1A”
    （“20Ω 2A”和“50Ω 1A”中选择一个），实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是
    测出多组实验数据，找出普遍结论
    测出多组实验数据，找出普遍结论
    ．
    （5）小华在探究猜想③时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3 V，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究．小华与小红的实验相比不同之处是：
    小华在实验中，电压表与滑动变阻器并联，测滑动变阻器电压
    小华在实验中，电压表与滑动变阻器并联，测滑动变阻器电压
    ．

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