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    人身体上最接近15mm长度是


    1. A.
      大拇指指甲的宽度
    2. B.
      拇指的长度
    3. C.
      头发丝的直径
    4. D.
      肩膀的宽度
    A
    分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．
    解答：大拇指指甲的宽度约为15mm=1.5cm；拇指的长度约为6cm；头发丝的直径约为0.07mm；肩膀的宽度约为40cm．
    故选A．
    点评：物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    从地球向月球发射一束激光信号，经过月球返回地球共需2.56s，那么月球到地球的距离是


    1. A.
      3.84×108Km
    2. B.
      3.84×105Km
    3. C.
      7.68×105Km
    4. D.
      7.68×108Km

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    2012年6月16日18时，“神舟九号”飞船从酒泉卫星发射中心发射升空并实现与“天宫一号”的载人交汇对接，下列物理实验中能在“天宫一号”实验舱中完成的是


    1. A.
      用天平测量物体的质量
    2. B.
      利用托里拆利试验测量舱内的气压值
    3. C.
      利用量筒测量一杯水的体积
    4. D.
      利用弹簧测力计测量刘洋的拉力

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    用滑轮组匀速提升重物，当绳的自由端移动1.2m时重物升高0.4m，若物重2400N，拉力为1000N，下列说法正确的是


    1. A.
      有用功是960J，效率是60%
    2. B.
      额外功是240J，效率是40%
    3. C.
      总功是1200J，效率是80%
    4. D.
      总功是2880J，效率是80%

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    火线和零线间的电压是________V，它们可用________来辨别．火线与人体间的电压是________V，而对人体安全的电压是________，所以安全用电的原则是：不接触________，不靠近________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    单位质量的某种液体变为同温度的气体所需要吸收的热量，叫做这种液体的汽化热．通常情况下，同种液体在不同温度下的汽化热是不同的．某课外活动小组设计了如图所示的装置，可以用来测定100℃时水的汽化热．该装置的测量原理是：用电压可调的电加热器使玻璃容器内的水沸腾，用电子天平分别测量沸腾一段时间前后水的质量，同时测量所用的时间及在该段时间内电加热器的电压和电流，根据相关的数据和能量守恒关系即可求出水的汽化热λ．由于这个装置工作时的散热损失是不可忽略的，该组同学实验时测量了两组数据，如下表所示：
    电压/V电流/A时间/s水的初质量/g水的末质量/g
    第一组2013007068
    第二组4023007060
    （1）试简单说明该装置的散热功率是否随加热功率的改变而改变．
    （2）根据以上数据，求水的汽化热λ
    （3）针对此实验提出一些减少实验误差的措施．

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    下列选项是一些同学对小明把九年级物理课本举高1m所做功大小的估计，其中最接近实际情况的是


    1. A.
      0.03J
    2. B.
      0.3J
    3. C.
      3J
    4. D.
      30J

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    具有链状结构的高分子材料具有热塑性，因而可以反复加工，多次使用．依据物质的性质特点，判断下列物质属于链状结构的是


    1. A.
      有机玻璃
    2. B.
      电木
    3. C.
      大棚薄膜塑料
    4. D.
      锅把的隔热塑料外壳

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    在一边长为10cm的立方体铁块的表面上，从垂直方向打一个深为5cm，直径为2cm的圆洞，将不同的表面放在桌子中央，它对桌面的压强和未打洞时相比较


    1. A.
      一定增大
    2. B.
      一定减小
    3. C.
      不变
    4. D.
      增大、减小都有可能

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