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    1．如图所示的手表显示的时刻为上午10：07：38．

    分析 由图手表的表盘上上面的小圆表示小时，下面小圆表示秒，大圆表示秒，由此读数即可．

    解答 解：
    由图可知，手表的表盘上上面的小圆表示小时示数过了10h，下面小圆表示秒，分度值是1秒，示数为38s，大圆表示分示数过了7，不到8，所以其示数为：上午10：07：38．
    故答案为：10：07：38．

    点评 本题考查了时间工具表的使用，这是物理中基本的测量工具，须掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．在“研究液体的压强”的实验中，进行了如图所示的各项操作：

    （1）比较图中编号为A、B、C的3幅图，可以得到的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等．
    （2）比较编号为B、D的2幅图，可以知道：在同一种液体中，液体的压强随着深度的增加而增大．
    （3）比较编号为D、E的2幅图，可以知道：液体的密度越大，压强越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．各种形式的能之间可以在一定的条件下相互转化，请按表中示例完成表格．
        能量转化实     例
    化学能转化为电能使用干电池供电
    用电热水器烧水
    内能转化为机械能

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    9．关于力的知识，下列说法正确的是（　　）
    A．小孩推墙时他也受到墙的推力
    B．足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态
    C．人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状
    D．只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．在学习了力的相关知识后，晓楠和同学们对于用手推动桌子时，手推桌子的力的施力物体和受力物体展开了激烈的讨论，下列说法正确的是（　　）
    A．刘飞：手和桌子都是施力物体
    B．潇潇：手是施力物体，桌子时受力物体
    C．李妍：手是受力物体，桌子时施力物体
    D．晓楠：手和桌子都是受力物体

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．用锥子钉报纸时，锥子磨得尖尖的是为了增大压强，背书包时，用较宽的带子是为了减小压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力，通常所说的压力、支持力等都是弹力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．小明和同学们一起，研究“杠杆平衡，阻力和阻力臂的乘积不变时，动力跟动力臂的关系”的实验．探究过程中，在杠杆左端某一固定位置挂一个重力G=2.5N的物体，在杠杆右端不同位置处施加不同的竖直向下力F，保证杠杆处于平衡状态．记录的数据如下表所示．
    实验第1次第2次第3次第4次第5次
    动力F/N0.51.02.02.54.0
    动力臂L/m0.40.20.10.080.05
    （1）请根据表中数据，画出动力F与动力臂倒数1/L的图象．
    （2）由图象可得出：杠杆平衡，阻力和阻力臂的乘积不变时，F与L成反比．
    （3）根据杠杆平衡条件，可求出重力G的力臂是0.08m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．小雨在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡的额定功率，图甲为他所连的实验电路．

    （1）电池盒中至少有3节干电池．
    （2）经检查发现电路接线有错误，小雨只做了一处改动就闭合开关进行实验．请在他接错的导线上打上“×”，并改正．
    （3）实验时，小雨移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示．则该小灯泡的额定电流为0.3A，额定功率为1.14W．
    （4）实验中，突然发现电压表的示数变为零，电流表示数增大，电路可能出现的故障是灯泡短路．
    （5）闭合开关，移动滑片，记录电流表和电压表示数，进行多次实验，绘制出I-U图象，如图丙中b所示．实验完成后，将小灯泡换成定值电阻，重复上述实验过程，绘制出I-U图象，如图丙中a所示．根据图象a可得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比．
    （6）试分析图象中A、B、C三点电阻RA、RB、RC大小关系为：RA＜RC＜RB．

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