【题目】某科学兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的水
透镜,并利用水透镜探究“透镜成像”,如图所示。
(1)图甲中,从形状上可以判断此时的水透镜是_____(选填“凹”或“凸”)透镜。研究小组对水透镜中继续注入少许水,发现焦点左移,抽出少许水后,焦点右移;并测得了水透镜的多个焦距值。这一现象说明水透镜的凸出程度越大,水透镜的焦距越_____(选填“大”或“小”)。
(2)如图乙,在光具座上固定好蜡烛和水透镜,移动光屏到如图的位置获得了一个清晰的像,这个像是倒立、____(“放大”或“缩小”)的实像。
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【题目】物理课上,老师给同学们出示了一个有盖的木盒,盒盖上可看到两只灯泡和一只开关 (电源、导线的连接情况隐藏在盒内),如图所示。小组讨论判断L1、L2两小灯泡是如何连接的方案如下。
第一小组方案是:若闭合开关,两只小灯泡都亮,断开开关,两灯泡又都熄灭.则L1、L2是串联。
第二小组方案是:拧下一只小灯泡,闭合开关,若另一只小灯泡不发光,则L1、L2是串联;若另一只小灯泡发光,则L1、L2是并联。
(1)请你任选择一个小组方案进行评价:选择第__小组,方案__(选填“正确”或“错误”),判断的依据是______________________;
(2)经过检验,这两只灯泡确实是串联的,在老师闭合开关的时候,细心的同学发现灯L1比L2亮些.她认为这是因为L1比L2更靠近电源正极的缘故.在不增加其它器材的条件下,请你通过实验证实该同学的判断是______的。你的做法是________________。
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【题目】央视春晚的魔术师表演了魔术——“神奇的戒指”(如图),魔术的奥秘是:双手拉长穿过戒指的橡皮筋,低处的手中留下一段橡皮筋;保持双手位置不变,低处的手慢慢地放出这段橡皮筋,橡皮筋在收缩过程中,戒指就从低处慢慢上升,给观众留下了戒指会自动上升的假象。下列有关说法中正确的是( )
A. 在 “自动上升”时橡皮筋实际是静止的
B. 橡皮筋“上升”时受到“重力和支持力”这一对平衡力的作用。
C. 橡皮筋“上升”时没滑动说明一定受到静摩擦力的作用
D. 望远镜把橡皮筋放大了,所以远处的观众才能看到细小的橡皮筋
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【题目】如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向___________,并通过调整___________来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片__________(能/不 能)平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究_________________.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是________.
(4)小红同学也对同一问题进行了探究,但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度(如图乙所示),你认为能否用小红的装置进行实验___________(选填“能”或“不能”).
(5)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是___________.
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转.
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【题目】如图为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置,实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度,然后分别用不同的力推了一下小车,使其沿斜面向下运动,逐渐减小水平面的粗糙程度,观察小车移动的距离,从而得出力和运动的关系.
(1)在实验操作中有一处明显的错误是(不需要解释错误的原因):________.
(2)实验时,为了使小车在水平面上开始运动时,具有相同的速度,采取的措施是________;
(3)小车在水平轨道上滑行时,受到的力一共有________个.
(4)更正错误后进行实验,从实验中可观察到,平面越光滑,小车运动的距离越________,速度减小得越________.
(5)一般人的思维都局限在直接比较小车在不同表面上运动的距离不同,但科学家们却能发现物体运动的表面越光滑,相同情况下物体受到的________越小,物体运动的距离越长;并由此推想出进一步的结论,运动的物体如果不受外力作用,它将________.著名的牛顿第一定律就是在此基础上推理总结出来的,该定律________(选填“能”或“不能”)用实验直接证明.
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【题目】小文在中考体育考试中参加50m测试,下列说法正确的是
A. 小文鞋底有清晰的花纹是为了减小与跑道之间的摩擦
B. 小文跑到终点不能马上停下来,是因为受到了惯性的作用
C. 终点计时员应该听到起点发令员的枪声开始计时
D. 小文的测试成绩为7.2s,则他的平均速度为25km/h
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【题目】在学习势能知识时,小红将一张硬卡片对折,在开口一边剪两刀,然后将一根橡皮筋套在开口边,做成了一个特殊的卡片.
(1)小红将图中的卡片反过来,用手把它压平在桌面上,使橡皮筋伸长,迅速松开手,观察到的实验现象是________,说明:发生弹性形变的橡皮筋对卡片________,因此橡皮筋具有________.
(2)接下来小红仍将卡片下压,但不压平,迅速松手后观察到的实验现象是________,小红根据这个实验现象可以得出的结论是________ .
(3)要想卡片弹得更高,你的方法是 ①________;②________.
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