小华把一个气球按到水中.他发现越往深处气球的体积越小.请你帮他解释这是为什么? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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小华把一个气球按到水中，他发现越往深处气球的体积越小，请你帮他解释这是为什么？

答案：
解析：

液体的压强随深度的增加而增大．气球越往深处所受到的水的压强越大，而对于一定质量的气体来说，压强越大体积越小，所以气球越往深处体积越小．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小明、小华和小强一起做了几个实验：小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头在振动．小华把发声的音叉插入水中，溅起了水花；小强拨动吉他的琴弦发声时，放在弦上的小纸片被琴弦弹开了．
（1）他们探究的问题是

声音产生的原因

_．
（2）对上面的实验现象的分析，你能得出的结论是

声音是由物体振动产生的

．
（3）小华同学为了研究声音产生的原因，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是

在桌面上放一些小塑料泡沫（或碎纸屑），观察小泡沫（或碎纸屑）的跳动情况

．
小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音怎样从发声物体传播到远处？
针对这一问题，他们经过认真的思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西作媒介；②声音要传播出去，不需要东西作媒介．
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下两个小实验：
①两张课桌紧紧地靠在一起，小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上；
②两张桌子拉开，又进行了一次实验．
（4）小明、小华发现两个小实验的结果不同，其不同的地方是

第一次能听到轻敲桌面的声音，第二次几乎听不到

．得出的实验结论验证了其中的猜想

①

是正确的．
（5）探究问题的过程通常有下列步骤：A．猜想假设；B．分析归纳；C．得出结论；D．实验研究；E．提出问题；F．理论推导；G．经验总结．你认为小明他们的后一次探究活动采取的依次有用的步骤是

E、A、D、B、C、G

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉咙振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论是：

声音是由物体振动产生的

．
（2）小明，小华等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
①声音要传播出去，需要物质作媒介；
②声音要传播出去，不需要物质作媒介
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：
如图，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越

小

（选填“大”或“小”）
由此现象可以推理：猜想

①

是正确的．
（3）探究问题的过程通常有下列步骤：
A．提出猜想假设；
B．分析归纳；
C．得出结论；
D．实验研究；
E．发现并提出问题
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是

EADBC

（填字母序号）

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科目：初中物理 来源： 题型：