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5.重20N的正方体物块,边长为0.1m,现用一弹簧测力计把物块竖直悬挂起来并静止在装有足够深的水的容器中(物块下表面未接触到容器底部),其上表面刚好与水面相平.求:
(1)物块下表面受到水对它的压强是多大?
(2)物块受到水对它的浮力多大?
(3)此时弹簧秤的示数为多大?

分析 (1)已知上表面刚好与水面相平,可知下表面距离水面的深度,根据公式p=ρgh可求物块的下表面受到水的压强.
(2)已知边长可求物块的体积,根据公式FgV可求物块受到的浮力.
(3)根据F=G-F可求得弹簧秤的示数.

解答 解:(1)由于上表面刚好与水面相平,则物块的下表面距离水面的深度h=0.1m;
所以下表面受到水的压强:
p=ρgh=1×103kg/m3×9.8N/kg×0.1m=980Pa;
(2)物块的体积:
V=(0.1m)3=1×10-3m3
上表面刚好与水面相平,则物体浸没在水中,即V=V,
物块受到的浮力FgV=1×103kg/m3×9.8N/kg×1×10-3m3=9.8N.
(3)弹簧秤的示数F=G-F=14N-9.8N=4.2N.
答:(1)物块下表面受到水对它的压强为980Pa;
(2)物块受到水对它的浮力为9.8N.
(3)此时弹簧秤的示数为4.2N.

点评 本题考查体积、浮力、液体压强的计算,关键是公式及其变形的灵活运用,要知道影响液体压强的因素是液体的密度和液体的深度,这个深度指的是距离液面的垂直高度.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.如图1所示,是同学们探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验,其中使用的木块因木纹不同,侧面比正面粗糙.

小明选择四种不同的接触面,通过在木块上增减砝码改变压力,对木块受到的滑动摩擦力进行了12次测量,实验数据整理如表:
接触面序号压力/N摩擦力/N接触面序号压力/N摩擦力/N


木块正
面与木
板面
11.70.3

木块正
面与玻
璃面
71.70.4
23.70.883.71.3
35.71.295.71.8


木块侧
面与木
板面
41.70.6

木块侧
面与玻
璃面
101.70.4
53.71.5113.71.0
65.72.5125.71.6
(1)实验中应使用弹簧测力计水平拉动木块,使其在长木板(或玻璃)上做匀速直线运动,此时摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)分析表中序号为1、2、3(或4、5、6…)的三组实验数据可得出结论:在其他条件相同时,压力越大,滑动摩擦力越大
(3)小明比较情况一和情况三中的实验数据发现,压力相同时,木块在玻璃表面上受到的摩擦力更大,分析得出:情况三(木块正面与玻璃面)比情况一(木块正面与木板面)的接触面粗糙.他的依据是,在其他条件相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(4)同组的晓宏提出不同意见,他认为玻璃表面比木板表面光滑得多,情况三(木块正面与玻璃面)比情况一(木块正面与木板面)的接触面要光滑.当压力相同时,木块在玻璃表面上受到的摩擦力应该更小.
于是,同学们进一步分析了情况三和情况四中的实验数据,发现:当压力为1.7N时,两种情况的摩擦力均为0.4N,但是随着压力的增大,出现压力相同,接触面变光滑时摩擦力更大.
(5)为什么出现“接触面变光滑摩擦力反而增大”?晓宏联想到家里使用的吸盘式塑料挂衣钩,如图2所示.把挂衣钩的吸盘压在普通墙面上时,挂衣钩挂不住物体;当把挂衣钩的吸盘同样压在玻璃、瓷砖等光滑的墙面上时,就可以悬挂较重的物体.
由此晓宏猜想可能是:大气压使接触面之间的压力增大,从而增大了摩擦力.这种猜想是否合理?还有其他原因吗?他准备和同学们分头查阅资料,并咨询老师继续进行探究.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

16.如图所示,请画出小球被弹开后的受力示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

13.如图所示的平底水桶底面积为5×10-2m2,质量为1kg.桶内装有50cm深的水,水桶内水的质量为28kg.求:
(1)水对桶底的压力;g=10N/kg
(2)桶对地面的压强.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.著名的托里拆利实验第一次测定了大气压强的数值,1标准大气压相当于760mm高的水银柱产生的压强;在做这个实验时,如果把玻璃管稍微倾斜,玻璃管内水银柱的高度将会不变(选填“不变”、“变大”、“变小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.在探究“杠杆的平衡条件”的实验中,采用如图所示的装置.
(1)实验时应先调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡.
(2)若不计杠杆质量和摩擦且杠杆刻度均匀,每个钩码的重力都是0.5N,在A点挂四个钩码时,在B点应挂6个钩码,杠杆才能恢复平衡.
(3)若A位置所挂钩码不变,取掉B位置的钩码,在C位置施加一个如图所示的力F,则这个力的大小等于4N时,杠杆仍然保持平衡.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.在“测量小灯泡的电功率”的实验中,小灯泡上标有“2.5V”的字样.

(1)请你用笔画线代替导线,根据图甲所示的电路图,将图乙所示实物图连接完整.(要求导线不交叉).
(2)连接好电路后,为了保证电路的安全,要将滑动变阻器滑片移至阻值最大处(B端);
(3)在某次测量中,电压表的示数为1.5V,为了让小灯泡正常发光,应将滑片向A端移动(选填“A”或“B”);
(4)老师发现有一个实验小组,连接好电路后,小灯泡闪了一下就熄灭了,原因可能是开关没有断开、滑动变阻器滑片没有移至阻值最大处或将滑动变阻器上面两个接线柱连入了电路中了(说出一种原因即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.在探究“影响浮力大小的因素”这一实验中,同学们提出了下列4种猜想:
猜想1:的与液体密度有关.
2的与物体浸入液体体积有关.
猜想3:的与物体的形状有关.
猜想4:的与物体所受的重力有关.
(1)如图甲所示,王宇同学把一个柱状固体挂在弹簧测力计下,并使它浸入液体中的体积逐渐增大.这时,他观察到弹簧测力计的示数逐渐减小,则此实验说明猜想2是成立的.
(2)如图乙所示,王宇将同一石块分别浸没在水和盐水中,此实验为了验证猜想1是否成立.在实验中,他观察到石块浸没在盐水中并保持静止时,弹簧测力计的示数比石块在水中时的小,这说明石块在盐水中所受的浮力比在水中所受的浮力大.(选填“大”或“小”).
(3)为了验证猜想3是否成立,王宇将同一橡皮泥捏成不同的形状并先后放入水中后,它观察到有时橡皮泥会漂浮在水面上,有时却又会沉入水中.由此他得出结论:浮力的大小与物体的形状有关.请你指出他实验方法的错误:没有控制橡皮泥浸入液体的体积相同.
(4)为了验证猜想4是否成立,王宇应将所受重力不同而体积相同(选填“所受重力相同而体积不同”或“所受重力不同而体积相同”)的铁块和铝块浸没在水中并进行观察.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.如图,各种方法都可以使水的内能增加,通过做功和热传递改变水的内能的分别是b、c和a、d(填 a、b、c、d).

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同步练习册答案