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    （2005?长春）生活与物理息息相关，你在体育课上使用体育器材时，一定用到了许多物理知识．请你举出三个实例并分别说明每个实例中包含的物理知识（物理知识不能重复）．
    实    例 物理知识
    示例 篮球抛出后继续运动 篮球具有惯性
    分析：从体育课上的用到的体育器材入手，即可得到此题的答案．
    解答：解：打篮球投篮时，篮球由静止变为运动，体现了力可以改变物体的运动状态．
    脚踢足球时，脚感到疼，说明力的作用是相互的．
    足球撞到球网时，球网变形，体现了力可以改变物体的形状．
    点评：这是一道开放性的题目，考查了学生理论联系实际的能力，体现了物理来源于生活的理念．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2005?芜湖）生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明
    固体（骨骼或身体）
    固体（骨骼或身体）
    能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，请从物理学的角度提出一个合理的猜想：
    传声效果与传声介质有关
    传声效果与传声介质有关
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2005?长春）力是看不见的，但是我们可以通过力的作用效果去认识它，这是在科学研究中常用的方法．下面四个研究实例中，同样采用这种研究方法的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2005?长春）如图所示实验，A、B为两个质量相同、形状不同的实心铁块，选用图甲与图乙，可以研究物体所受浮力大小与
    排开液体体积
    排开液体体积
    的关系；为了研究物体所受浮力大小与其浸没在液体中深度的关系，则应选用图丙与图
    乙
    乙
    ；选用图丙与图
    丁
    丁
    ，能研究浮力大小与物体形状的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2005?长春）在探究导体的导电能力与材料关系的实验时，某小组的同学选取了导电能力不受温度影响的材料甲和乙，它们的长度和横截面积均相同，并分别测出了通过它们的电流与它们两端的电压．记录数据如表1和表2所示．
    表1     材料甲
    实验次数 一 二 三
    I/A 0.4 0.8 1.2
    U/V 2 4 6
    表2     材料乙
    实验次数 一 二 三
    I/A 0.1 0.2 0.3
    U/V 2 4 6
    分析数据发现，每次实验中，通过材料甲的电流与其两端电压的比值I/U都相等，材料乙的比值也相等．同学们把电流与电压的比值I/U叫做“a”．
    （1）“a”值越大，表明导体的导电能力越
    强
    强
    ．如果把材料乙均匀拉长，其“a”值将
    减小
    减小
    ．（选填“增大”、“不变”或“减小”）
    （2）进一步归纳能得出的结论是：当电压一定时，导体中的电流与“a”的关系是
    电流与“a”成正比
    电流与“a”成正比
    ．
    （3）如果从材料甲、乙中选择一种做输电用的导线，你建议选择材料
    甲
    甲
    ．

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