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    1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起与会科学家的极大兴趣．如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，看到的现象是通电螺线管将（ ）

    A．仍保持在原来位置上

    B．转动后停在南北方向上

    C．转动后停在任意位置

    D．不停地转动下去

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章　第3节练习卷（解析版） 题型：简答题

    (2012江苏镇江)在探究“电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系”时，小华找来了50匝和100匝的电磁铁各一个、学生电源、大头针、导线、开关。他准备这样操作：将两个电磁铁分别直接接在学生电源上，通过观察电磁铁吸引大头针的个数来判断磁性的强弱。他这样操作有什么问题？应怎样更正。

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章　第3节练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2013湘西）陈华在课外活动实验中，用导线绕成线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强的磁性，设计了以下几种方案，不可能达到目的的是（ ）

    A．增加电路中电池的节数

    B．增加线圈匝数

    C．将电源的正负极对调

    D．在线圈中插入一根铁钉

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章　第2节练习卷（解析版） 题型：填空题

    小明在课下通过查阅资料知道：通电直导线周围的磁场与电流方向的关系也符合安培定则——用右手握住导线，让伸直的拇指指向导线中电流的方向，则弯曲的四指所指的方向就是导线周围的磁感线环绕方向。该实验说明，电流能够产生磁场，且电流的方向与磁场的方向存在一定的关系。

    (1)请你猜想，如图所示为一个通电直导线，电流方向如图所示，在其导线正上方放一小磁针，则小磁针静止时N极的指向为________________(填“向外”、“向里”、“向左”、“向右”、“向下”、“向上”)。

    (2)你猜想的依据为________________________。

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章　第2节练习卷（解析版） 题型：选择题

    (2013江苏徐州)丹麦物理学家奥斯特首先通过实验发现电流周围存在磁场。如图所示，我们实验时要在通电直导线下方放一个( )

    A．螺线管

    B．U形磁铁

    C．小磁针

    D．电流表

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章　第2节练习卷（解析版） 题型：填空题

    某同学利用如图所示的装置研究磁与电的关系．请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论．

    （1）比较甲、乙两图可知：________________________________；

    （2）比较甲、丙两图可知：________________________________．

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章　第2节练习卷（解析版） 题型：填空题

    （2011淮安）如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行．接通电路后，观察到小磁针偏转．

    （1）该实验探究的是通电直导线周围是否存在________．

    （2）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明________________________________．

    （3）实验中小磁针的作用是________________________．

    （4）实验中用到的一种重要科学研究方法是________．

    A．类比法

    B．转换法

    C．控制变量法

    D．等效替代法

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章　第1节练习卷（解析版） 题型：作图题

    (2013湖北咸宁)在图中根据小磁针静止时的指向，标出磁体的N、S极和A点的磁感线方向。

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章　本章检测卷（解析版） 题型：选择题

    (2012福建莆田)如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁水平放置且右端固定。当电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动时，条形磁铁仍然静止。在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力( )

    A．方向向左，逐渐增大

    B．方向向左，逐渐减小

    C．方向向右，逐渐增大

    D．方向向右，逐渐减小

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