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    同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中
    （1）用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．
    （2）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器应    ．
    （3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是    ．
    （4）排出故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：
    ①请指出他在操作中的错误：    ．
    ②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会    （填“变大”或“变小”）．
    （5）分析表中数据
    电压U=2V
    次数123
    电阻R（Ω）51020
    电流I（A）0.40.20.1
    请你总结电流与电阻的关系：    ．
    （6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是    （填序号）．
    ①测量物体长度，②用伏安法测量定阻电阻的阻值，③探究重力大小与质量的关系．
    【答案】分析：（1）把滑动变阻器串联接入电路，电压表并联在电阻两端．
    （2）闭合开关前，滑动变阻器 接入电路的阻值应为滑动变阻器的最大阻值．
    （3）常见电路故障有：断路与短路，根据电路故障现象分析电路故障原因．
    （4）更换电阻时应断开开关；用大电阻替换小小电阻后，定值电阻分压变大，电压表示数变大．
    （5）根据实验所控制的条件，分析表中实验数据，然后得出结论．
    （6）分析各实验多次测量的目的，然后答题．
    解答：解：（1）把滑动变阻器串联接入电路，电压表并联在电阻两端，电路图如图所示．
    （2）闭合开关前，滑片应置于A端，此时滑动变阻器接入电路的阻值最大．
    （3）如果定值电阻断路，则电路断路，电流表没有示数，电压表与电源两极相连，电压表有示数，则电路故障是定值电阻断路．
    （4）①更换电阻时应断开开关，不断开开关直接更换电阻是错误的；
    ②用大电阻替换小电阻后，定值电阻阻值变大，定值电阻分压变大，电压表示数变大．
    （5）由表中实验数据可知，在电压一定的情况下，电流与电阻的乘积是定值，即电流与电阻成反比．
    （6）本实验多次测量的目的是找出普遍规律；①测量物体长度进行多次测量的目的是减小实验误差；
    ②用伏安法测量定阻电阻的阻值多次测量的目的是减小实验误差；③探究重力大小与质量的关系多次测量的目的是找出普遍规律；
    则与该实验多次测量目的相同的是③．
    故答案为：（1）电路图如图所示；（2）把滑片置于A端；（3）定值电阻断路；（4）没有断开开关；变大；（5）在电压一定时，电流与电阻成反比；（6）③．
    点评：本题考查了连接电路图、实验注意事项、电路故障分析、实验操作分析、分析实验数据、分析多次测量的目的等；连接电路图时要注意滑动变阻器的接法，滑动变阻器要接一上一下两个接线柱；实验进行多次测量目的有：为了找到普遍规律或为了求平均值减小误差
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    （1）用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．
    （2）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器应
    把滑片置于A端
    把滑片置于A端
    ．
    （3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是
    定值电阻断路
    定值电阻断路
    ．
    （4）排出故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：
    ①请指出他在操作中的错误：
    没有断开开关
    没有断开开关
    ．
    ②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会
    变大
    变大
    （填“变大”或“变小”）．
    （5）分析表中数据
    电压U=2V
    次数 1 2 3
    电阻R（Ω） 5 10 20
    电流I（A） 0.4 0.2 0.1
    请你总结电流与电阻的关系：
    在电压一定时，电流与电阻成反比
    在电压一定时，电流与电阻成反比
    ．
    （6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是
    ③
    ③
    （填序号）．
    ①测量物体长度，②用伏安法测量定阻电阻的阻值，③探究重力大小与质量的关系．

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    科目：初中物理 来源：2013年初中毕业升学考试（四川巴中卷）物理（解析版） 题型：实验题

    同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中

    （1）用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．

    （2）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器应　             　．

    （3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是　           　．

    （4）排出故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：

    ①请指出他在操作中的错误：　          　．

    ②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会　  　（填“变大”或“变小”）．

    （5）分析表中数据

     

    电压U=2V

    次数

    1

    2

    3

    电阻R（Ω）

    5

    10

    20

    电流I（A）

    0.4

    0.2

    0.1

    请你总结电流与电阻的关系：　                           　．

    （6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是　  　（填序号）．

    ①测量物体长度，②用伏安法测量定阻电阻的阻值，③探究重力大小与质量的关系．

     

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    （1）用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．
    （2）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器应______．
    （3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是______．
    （4）排出故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：
    ①请指出他在操作中的错误：______．
    ②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会______（填“变大”或“变小”）．
    （5）分析表中数据
    电压U=2V
    次数123
    电阻R（Ω）51020
    电流I（A）0.40.20.1
    请你总结电流与电阻的关系：______．
    （6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______（填序号）．
    ①测量物体长度，②用伏安法测量定阻电阻的阻值，③探究重力大小与质量的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中

    （1）用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．

    （2）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器应　　．

    （3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是　　．

    （4）排出故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：

    ①请指出他在操作中的错误：　　　　．

    ②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会　　　　（填“变大”或“变小”）．

    （5）分析表中数据

     电压U=2V

    次数

    1

    2

    3

    电阻R（Ω）

    5

    10

    20

    电流I（A）

    0.4

    0.2

    0.1

    请你总结电流与电阻的关系：　　　　　．

    （6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是　　　　　　　　　　　                  ————————（填序号）．

    ①测量物体长度，②用伏安法测量定阻电阻的阻值，③探究重力大小与质量的关系．

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