Question

在学习“电阻”这节内容中，课文列出了一个表：

(1)阅读上表，关于导体的电阻大小，你能提出一个什么问题和猜想？

提出问题：________

猜想：________

(2)为验证或否定你的猜想，现在给你：铅笔两支、小刀一把、3 V电源一个、导线几条、开关一个、电流表一个、电压表一个、打火机一只．选用以上器材，请你设计一个探究实验．

要求：①实验必须是探究你提出的问题；②写出探究的实验方法或步骤．

Answer 1

答案：
解析：

参考答案： 　　(1)导体的电阻大小跟导体的长度有什么关系呢？ 　　导体越长，电阻可能越大． 　　(2)①按下图连接电路； 　　②在MN之间分别连上长度不同的两根铅笔芯，闭合开关，观察电流表的读数． 　　解析：本题考查了探究性学习的前三个要素：提出问题、猜想与假设、设计实验．考查的方面多，可能增加了本题的难度；另外从给的表来看，很多学生都可以看出导体电阻的大小跟导体的长度、横截面积、温度和材料有关，也因此提出了导体的电阻大小同时跟这个四个方面的关系的问题，这也导致学生在表述方面难度大．那么仔细分析一下，我们会发现，如果处理得当就比较容易做．我们可以就决定电阻的大小的某一个方面提出问题，然后猜想和设计实验．