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1.在测量小灯泡的电功率的实验中,小明设计了如图1的电路图,已知小灯泡的额定电压为2.5V,阻值约为12Ω,电源电压为6V,
(1)图2是根据实验数据绘成的U--I图象,根据图象信息,当电压表的示数为1.5V时,滑动变阻器应向左移动(填“左”或“右”),才可以测出灯泡的额定功率为0.5W
(2)继续移动滑片,小灯泡突然熄灭,此时电流表示数为0,而电压表有示数,那么发生的故障可能是灯泡断路了.

分析 (1)电压表示数小于灯泡额定电压,为使灯泡正常发光,应调节滑动变阻器,增大灯泡电压,根据电路图确定滑片的移动方向;由图象读出灯泡正常发光时的电流,由P=UI计算其额定功率;
(2)小灯泡熄灭,此时电流表示数为0,可能电路出现断路,再由电压表示数情况分析电路的故障.

解答 解:
(1)由题知,电压表示数为1.5V,此时灯泡两端电压小于灯泡额定电压,所以需减小滑动变阻器两端电压,所以应将滑片向左移动,减小滑动变阻器接入电路的阻值,从而增大灯泡两端电压为2.5V;
灯泡正常发光电压为2.5V,由图象知此时通过灯泡的电流为0.2A,所以灯泡的额定功率:
P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
(2)小灯泡熄灭,此时电流表示数为0,可能电路出现断路,电压表有示数,说明电压表到电源间是通路,所以故障可能是灯泡断路了.
故答案为:(1)左;0.5W;(2)灯泡断路了.

点评 本题是测量小灯泡的电功率的实验,考查了实验的操作、功率计算以及故障的判断,要知识灯泡正常发光时两端电压等于其额定电压.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时,将一块玻璃板竖直架在水平台上,再取两段完全相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察,如图所示:
(1)实验最好在较暗的环境中进行(“亮”或“暗”);
(2)小红选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是便于确定像的位置;
(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系;
(4)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上不能(“能”或“不能”)接收到烛焰的像;此现象说明平面镜所成的像是虚像;
(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时,像的大小将不变(“变大”、“变小或“不变”).
 试验次数 入射角 反射角
 1 30° 30°
 2 40° 40°
 3 50° 50°

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

12.如图所示,电源电压为6V,小灯泡标有“4V  1.6W”的字样,定值电阻R=20Ω,不考虑温度对灯丝电阻的影响,滑动变阻器上标有“0~20Ω,1A”字样.求:
(1)小灯泡的电阻为多大?
(2)若只闭合S,S1时,要使电路消耗的功率最小,此时滑动变阻器的滑片应向哪端移动?此时消耗最小功率是多少W?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.如图所示,一质量为1kg的物体静止在水平地面上,则物体对水平地面的压力为9.8N,并在图中画出该压力示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.450mL的酒精用去一半后,关于剩下的酒精,下列的说法正确的是(  )
A.体积和密度是原来的一半,质量不变
B.质量和密度是原来的一半,体积不变
C.质量和体积是原来的一半,密度不变
D.质量、体积和密度都变成原来的一半

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.在“探究杠杆平衡的条件”实验中,如图所示.如果杠杆右侧所挂钓码对杠杆的力为F1,对应力臂为L1,左侧所挂钓码对杠杆的力为F2,对应力臂为L2;杠杆上每格距离相等均为0.1米,每个钓码重力相等均为0.5牛.在教师的引导下,同学们根据杠杆水平位置平衡时,F1越大,L1越小;F2越小,L2越大的现象.
甲同学【假设】:F1+L1=F2+L2
乙同学【假设】:F1×L1=F2×L2
接着【制定实验计划】并【使用实验器材】,当杠杆水平位置平衡时,【记录实验数据】如下表所示
实验次数F1
(N)
L1
(m)
F2
(N)
L2
(m)
F1×L1F2×L2
10.50.10.50.10.050.05
210.210.20.20.2
310.20.50.40.020.02
41.50.210.30.30.3
【回答问题】
(1)根据实验次数3、4可以得出甲同学的假设是错误的.
(2)分析上表中实验数据,可得初步结论:F1×L1=F2×L2(或动力×动力臂=阻力×阻力臂).(可用文字或数学公式表示)
(3)在实验次数1中.甲同学认为杠杆不在水平位置也能平衡.你认为甲的观点是正确的(选填“正确”或“错误”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他对此进行了研究.经过和同学们讨论,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他找到了下表所列 9 种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
(1)小华选用了H、I 两根琴弦,是为了研究音调的高低与长度的关系;同组的小惠选用 A、D、F 三根琴弦来进行实验,你认为能研究音调与该因素的关系吗?能
编号材料长度/cm横截面积/mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E1001.02
F1000.76
G801.02
H尼龙801.02
I尼龙1001.02
J
(2)小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系,应选A、B、C(填写编号)的琴弦.
(3)小华认为:如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系,还要添加一根铜琴弦 J,请写出它的长度为80cm 和横截面积1.02mm2

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.如图所示是“探究影响压力作用效果的因素”实验,如图所示,甲将小桌放在海绵上;乙在小桌上放一个砝码;丙把小桌翻过来,桌面朝下,并在它上面放一个砝码.

(1)该实验是通过观察海绵的形变程度来判断压力的作用效果;
(2)比较甲和乙两图可知,当受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;
(3)比较乙、丙两图可得结论:压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;
(4)此实验中运用到的主要探究方法是控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.小明坐在做水平匀速直线运动的动车上,面向行驶方向,竖直上抛手中苹果,苹果未触及车厢顶.那么苹果下落后会落在小明的(  )
A.手里B.前方
C.后方D.三种情况都有可能

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