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在探究串联电路中电压规律的实验中,小红同学将电阻R1R2串联后接到电源上,如
图(a)所示。

(a)                             (b)
(1) 连接好电路后,闭合电键S,发现电压表的指 针偏转如图(b)所示,这时他应立刻_______
电键,并换接电压表的__________量程。
(2)小红更换电阻并多次实验,将实验数据记录在表中,分析表中数据可以得出初步结论:
                                                                 
实验
序号
UAB(伏)
UBC(伏)
UAC(伏)
1
3.5
2.5
6
2
2
4
6
3
1
5
6
 
(1)断开;0~15V
(2)串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和.

试题分析:(1)出现电路故障后,首先应当断开开关,在查找故障,进行处理.
由图2所示的情况可以看出,电压表选用的量程偏小,应当更换大量程0~15V量程.
(2)AB两点间的电压为R1两端的电压,BC两点间的电压为R2两端的电压,AC两点间的电压为电路两端的总电压.由表中的数据可以看出:
第一次实验:UAC=6V,UAB+UBC=3.5V+2.5V=6V;
第二次实验:UAC=6V,UAB+UBC=2V+4V=6V;
第三次实验:UAC=6V,UAB+UBC=1V+5V=6V;
因此可以得出:串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和.
点评:此题主要考查的是串联电路中的电压规律--串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和.考查了学生对实验数据的处理能力和分析、归纳、总结能力.同时也考查了学生对电压表的正确使用.
练习册系列答案
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小明同学将滑动变阻器R1和定值电阻R2串联在电源电压为9V且保持不变的电源两端,如图所示,小明多次调节滑动变阻器的滑片改变R1两端的电压U1,记录电压表V2的读数U2,得到如下表所示的实验数据,请根据表中数据,归纳出U2和U1的关系:在串联电路中电源电压9V不变的条件下,U2 =_________

U1/V
7
6
5
4
3
2
U2/V
2
3
4
5
6
7
 

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如图所示电路中,电源电压不变,当开关S断开时,V1的示数为5 V,V2的示数为7 V;当开关S闭合时,V1的示数为9 V,V2的示数为5.4 V。求:(1)电源的电压为多少?(2)开关S断开时,每盏灯两端的电压各为多少?

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彩色灯泡的额定电压是36V,要接在220V的电路中,至少      个这种灯泡.

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为探究“并联电路中电压的规律”,实验室提供的器材有:电池组(电压为3V)、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。
(1)请用笔画线代替导线,在图甲中把电路连接完整,要求电压表测量灯L1两端的电压。
(2)电路连接正确后进行实验,某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压,电压表示数相同,如图乙所示,其值为_________V。根据这组数据,该小组得出并联电路中电压的规律。你认为实验的疏漏之处是_________________________。
(3)小华发现,实验中电压表示数明显小于电源电压,他认为产生这一现象的原因是导线有电阻,为了验证猜想是否正确,闭合开关后,小华又测出了电池组两端的电压为2.65V,由此可以判断,导线有电阻_________(选填“是”“不是”)电压表示数明显小于电源电压的主要原因,理由是_________________________________。

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瑞瑞同学准备对串联电路的电压规律进行探究。主要步骤如下:a、按下图甲所示的电路图连接电路;b、闭合开关,用电压表测出L两端的电压;c、在测滑动变阻器R两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到滑片P上的C点;d、测出AC间的电压。

(1)请你用笔画线代替导线,按照图甲所示电路图,帮助瑞瑞同学将乙图中的实物电路图连接完整。(电源电压不超过3V,连线不能交叉)
(2)在按电路图连接电路时,应先将开关__________填“断开”或“闭合”),再滑动变阻器的滑片p移到__________的位置。(填“左端”或“右端”)
(3)瑞瑞同学用上面的方法能否测出滑动变阻器R两端的电压?答:___________,原因是______________________________________    
(4)方法改正后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在下右表格中;
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1.4
1.5
2.9
(5)分析瑞瑞同学的实验数据得出的结论是: ______________ 
(6)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是: _____________。弥补瑞瑞同学设计不足下一步如何操作_____________。

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(6分)按照题目要求作图:
(1)作出物体AB在平面镜中的像。
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A.B.C.D.

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