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    【题目】如甲、乙两图所示，能说明电动机工作原理的是________图。发电机是根据________现象制成的。如图丙所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着条形磁铁，当开关S闭合后，在滑片P由a端向b端滑动过程中，弹簧长度会________（选填“伸长”、“缩短”或“不变”）。

    【答案】乙 电磁感应 缩短

    【解析】

    [1][2]甲图是发电机的工作原理图，利用的是电磁感应现象；乙图是通电导体在磁场中受力运动，是电动机的工作原理图；丙图是探究电磁铁磁性强弱的原理图。

    [3]当开关S闭合后，根据安培定则可判断电磁铁的下端为N极，上端为S，在滑片P由a端向b端滑动时，滑动变阻器的接入阻值减小，通过电流变大，电磁铁磁性增大，根据同名磁极相互排斥，可判断弹簧长度会缩短。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某家用电热饮水器，其原理图如下，包括工作电路和控制电路两部分，通过电磁继电器自动控制电热水器实现加热状态和保温状态的档位变换。R0、R1为加热电热丝，R为热敏电阻（置于电热水器内），其阻值随温度的升高而减小。红灯、绿灯是电热水器工作时的指示灯，忽略指示灯对电路的影响。工作模式和相关参数如下表：

    型号

    LWZ20-19

    电源

    220V 50Hz

    加热功率

    800W

    保温功率

    40W

    加热器水容量

    1.0L

    (1)当绿灯亮时，电热水器处于____________（选填“保温状态”、“加热状态”）；

    (2)R1工作时的电阻是多大______？

    (3)电热水器处于加热状态时，工作4.2min可使1L水的温度升高40℃。求该电热水器加热效率是多少______？[结果精确到0.1%，c水＝4.2×103J/（kg·℃）]

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，小明将质量相同的A、B两种不同的粉末分别装在两个相同的试管中，同时放在一个装有水的烧杯中加热，实验装置如图甲所示。实验过程中，当温度升至40℃时，她每隔1min记录一次A、B的温度和状态，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图像：

    (1)根据图乙的温度曲线判断，____（选填“A或B”）是一种晶体；

    (2)B液体的沸点是100℃，如果持续加热，B ____（选填“会”或“不会”）沸腾；

    (3)当它们都成液态后，从第10min加热到第12min，吸收的热量_____（选填“A”“B”或“一样”）多。他发现B升温更慢，这是由于_________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为宣传维护消费者权益，某班兴趣小组利用所学知识向班级展示用天平和量筒鉴别一金属项链质地的过程。

    （1）调节天平横梁平衡时，发现指针静止时如图甲，应将右边的平衡螺母向______调．此时若不调平衡就测量，则测量结果将________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

    （2）调节横梁平衡后继续实验，称量时天平平衡后砝码和游码位置如图乙所示，测体积时如图丙所示，则金属项链的密度为__________kg/。

    （3）金属项链可拆分为大小相同的 16 段，小明准备只取其中一段用相同的方法来测其密度，小华根据_______判断出小明将无法成功。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲图为升降机电路的部分原理图．电源电压恒为6V，R0的阻值为100Ω，电压表量程为0~3V，压敏电阻R1 的阻值与所受压力大小的关系如图乙所示。

    (1)当电压表示数为2V 时，电阻 R0的电功率为多少_________?

    (2)在电路正常工作时，此压敏电阻能承受的最大压力为多少_________?

    (3)在不改变电表的条件下，要增大压敏电阻的承压范围，应如何调整_________?（写出两条）

    (4)若在升降机底板上放置一个物块，静止时电压表示数为U0，当升降机匀速下降时，电压表示数__________（选填“大于”、“等于”或“小于”）U0。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用托盘天平和量筒测量某种矿石的密度：

    (1)天平调平后，小明将矿石放在天平的左盘，通过加减砝码和移动游码使天平再次平衡，所加砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，则矿石的质量是________g；

    (2)紧接着，小明用量筒测量矿石的体积，如图乙所示，则矿石的体积为________cm3；

    (3)通过计算可以得出矿石的密度为________ kg/m3；

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究影响压力作用效果的因素”实验时，某同学做了如图所示的实验，下列说法正确的是（　　）

    A.通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果，这种实验方法叫类比法

    B.探究压力作用效果与压力大小关系时，控制受力面积不变，这是运用了转换法

    C.蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液，利用了甲、乙的实验结论

    D.交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小，利用了甲、乙的实验结论

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】探究“并联电路中电流的关系”，电路图如图甲。要求闭合开关后，灯泡L1、L2并联，开关S控制所有用电器，电流表A1测流过干路的电流，A2测流过灯L1的电流，A3测流过灯L2的电流。

    （1）已知各电路元件、连接情况均完好，闭合开关前，我们发现电流表A1的指针在如乙所示的位置处，可能的原因是_____________；

    （2）更正上述问题后，闭合开关S，观察到电灯L1亮、L2不亮：随即断开开关，仔细检查，发现电路有不当之处。请在图甲中只改动一根导线(提醒：在需要删除的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉)；

    （________）

    干路电流/A

    灯L1的电流/A

    灯L2的电流/A

    0.6

    0.3

    （3）随后，闭合开关。从电流表中读取数据填入上表中，其中流过灯L1的电流大小如图丙，于是得出结论：并联电路电流相等，且干路电流等于它们电流之和。小非同学认为该结论不科学，应多次更换规格________（选填“相同”或“不同”）的灯泡进行实验，以便________。

    A.寻找普遍规律 B.求平均值，减小实验误差

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】学习“电磁感应”时，老师演示了发电机模型的实验（如图），摇动把手，使线圈快速转动，小灯泡就亮了。小刚想到：产生电流的条件可能与线圈在磁场中的运动有关。他和同学们开始了探究：

    (1)小刚将一根导体棒的两端用细导线悬挂起来，并与灵敏电流计、开关串联组成闭合电路，将导体棒放在蹄形磁体的磁场中（如图甲）。小红提醒他，先把开关_______才能进行实验。正确操作后，小刚完成了几次实验，将磁极位置、导体棒的运动方向和产生电流的情况记录如图乙，其中a表示垂直于纸面方向的导体棒；

    (2)小刚据此得出“只要导体棒在磁场中运动，闭合电路中就会产生电流”的结论，小红认为还应让导体棒做垂直于纸面向里、向外和________方向的运动，才能使探究更充分；

    (3)随着导体棒的运动，灵敏电流计的指针会发生左右偏转，于是他们对“产生电流的方向与哪些因素有关”作了如下的猜想：

    猜想1：产生电流的方向与磁场方向有关；

    猜想2：产生电流的方向与导体运动方向有关；

    为验证猜想，同学们进行了相应的实验，将现象记录在如下的表格中

    实验序号

    磁极位置

    导体棒运动情况

    电流计指针偏转情况

    1

    上N下S

    水平向右运动

    向右偏转

    2

    上S下N

    水平向右运动

    向左偏转

    3

    水平向左运动

    向右偏转

    分析第1、2两次实验发现，产生电流的方向跟________有关；第3次实验中磁体上方为_____（选填“N”、“S”）极，和其他实验对照验证了猜想2；

    (4)老师肯定了他们的探究，又介绍了科学家科拉顿的相关研究，1825年他用如图丙所示的实验装置，在两个房间中进行实验：

    ①实验中用______________的现象来判断电路中是否产生了电流；

    ②将导线、小磁针与磁铁、线圈分别置于两个房间，是为了________________；

    ③科拉顿将磁铁插进线圈里，然后迅速奔向另一个房间，没有观察到产生电流的现象；他再回到放着磁铁和线圈的房间里，把磁铁从线圈中抽了出来，又跑到磁针和导线所在的房间，还是没有观察到现象。科拉顿失去了发现电磁感应现象的机会，被后人评价为“跑失良机”。他没能观察到产生感应电流现象的根本原因是：______________。

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