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小明按如图所示电路测量小灯泡功率,备有器材规格如下:电源电压恒为6V,小灯泡额定电压为2.5V,灯泡正常发光时灯丝电阻约为10Ω,变阻器甲的规格“10Ω 1A”、乙的规格“50Ω 0.5A”,电流表量程有“0~0.6A”、“0~3A”,电压表量程有“0~3V”、“0~15V”,下列说法正确的是(  )

A. 当电压表示数为2.5V时,灯泡消耗的功率等于额定功率

B. 为减小误差,电压表量程选“0~3V”,电流表量程选“0~0.6A”

C. 变阻器应选择甲“10Ω 1A”

D. 变阻器应选择乙“50Ω 0.5A”

练习册系列答案
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小华家有一只仅能看清“ 0.3A”字样的小灯泡,为了探究通过小灯泡的电流与两端电压的关系,他利用身边的实验器材,设计了如图所示的实验电路. 器材:电流表(0~0.6A),电源(U=6V),电阻箱(可以读出阻值的可变电阻),开关,导线若干.

(1)按电路图连接实物电路时,开关S应________(填“闭合”或“断开”);

(2)实验中,电阻箱接入电路的阻值为R,电流表的示数为I,则小灯泡两端电压的表达式UL=________(用U、I和R表示);

(3)改变电阻箱的阻值,在下表中记录并计算相关数据.请根据表格回答下列问题.

①电阻箱在本实验中的作用和你所熟悉的哪一个电学元件相似?________;

②小灯泡正常工作时的功率为________ W;当UL=2.4V时,灯泡的阻值为________Ω;

③小灯泡的阻值随着两端电压的升高而________(填“增大”、“不变”或“减小”);

④若实验中只有电阻箱发生断路故障,小华设计了用导线将电阻箱两端连接起来的检测方案.你认为是否可行?并请说明理由.答:________,________.

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如图所示,电压U=8V,定值电阻R0=2Ω,R是滑动变阻器,其电阻调节范围是0Ω≤R≤6Ω,则R0上消耗的电功率最小值是________W,最大值是________W.

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某同学用图甲所示的电路图测量小灯泡的额定电功率(小灯泡标有“2.5V”字样).

(1)电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数,接下来应进行的操作是________(填序号).

①更换小灯泡;②检查电路是否断路;③移动滑动变阻器滑片.

(2)实验过程中,移动滑动变阻器滑片,当电压表示数为2.5V时,电流表的示数如图乙所示,其值为________ A,小灯泡的额定功率为________ W.

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年北京课改版九年级物理 11.2电功率 同步练习 题型:填空题

某电阻R的阻值不变,标有“6V 6W”字样,它的电阻是________Ω,将R与灯泡L、电压表(量程为0~3V)、电流表(量程为0~0.6A)和开关及合适的电源,连成如图甲所示的电路,开关S闭合后,通过灯泡L的电流随它两端电压变化的图象如图乙所示.在保证电路中各器件都安全的情况下,灯泡L消耗的最大功率为________ W,此时电源电压为________ V.

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小明利用电能表测量某一家用电器的电功率.当电路中只有这一个用电器连续工作时,测得在1h内消耗的电能为0.8kW·h,那么这一个用电器可能是

A. B. C. D.

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年北京课改版九年级物理 10.5测量导体的电阻 同步练习 题型:实验题

用“伏安法”测量一定值电阻的大小.

(1)图甲是实验电路图,图上的圆圈表示电表,请在圆圈内填入相应的字母________.

(2)结合电路图,将未连接好的实物图图乙补全_____.要求:闭合开关后,滑片向右移动,电流表示数变小.

(3)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应滑到________端(填“A”或“B”).

(4)根据图所示的电流表、电压表的表盘示数,请你计算出该电阻的阻值是________.

(5)小芳同学正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是________.

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在用电流表、电压表测电阻的实验中,下列注意事项中错误的是(  )

A. 连接电路之前,先闭合开关

B. 连接电路时,可以先从电源的负极开始

C. 在无法估计被测值大小时,电流表、电压表应选用较大的量程

D. 能将电压表直接接在电源的两极上

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【2017•衢州卷】有甲、乙、丙三个带电的泡沫塑料小球,甲带正电。先用甲靠近乙,发现乙被排斥;再用乙靠近丙,丙被吸引(如图)。则下列判断正确的是( )

A. 乙带正电,丙带正电

B. 乙带负电,丙带负电

C. 乙带负电,丙带正电

D. 乙带正电,丙带负电

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