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    F1、F2是物体受到的方向相反的两个力，这两个力不是一对平衡力的是（ ）

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    如图是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置，其中符合事实的是（ ）

    A. B.

    C. D.

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    下列图示所列举的事例属于热传递改变物体的内能的是（ ）

    A．双手摩擦生热 B．用火加热壶水 C．锯木锯条发热 D．古人钻木取火

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    A．开瓶起子 B．镊子 C．老虎钳 D．订书机

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    太阳能作为一种新能源，已被人类广泛使用。例如太阳能路灯，其核心部件是光电板。某兴趣小组提出了一个问题：影响光电板吸收太阳能的多少与哪些因素有关呢？他们对这个问题有如下猜想：

    猜想1：影响光电板吸收太阳能的多少可能与光电板的光照时间有关；

    猜想2：影响光电板吸收太阳能的多少可能与光电板的面积有关；

    猜想3：影响光电板吸收太阳能的多少可能与光电板的颜色有关。

    根据以上猜想，他们设计好实验方案，进行了实验探究，步骤如下：

    A．先选用相同的三块0．1m2的光电板，在其表面都涂上黑色，正对太阳光，照射时间分别为10min、20min、30min，光电板吸收的能量被储存，让它们对相同的LED灯 供电，并记录发光时间于下表中；

    B．再选用0．2m2、0．3m2两块光电板，在其表面都涂上黑色，正对太阳光，照射时间都为10min，光电板吸收的能量被储存，让它们对相同的LED灯供电，并记录发光时间于下表中；

    C．然后再选用相同的两块0．1m2的光电板，在其表面分别涂上绿色和白色，正对太阳光，照射时间都为10min，光电板吸收的能量被储存，让它们对相同的LED灯供电，并记录发光时间于下表中；

    实验数据记录如下表：

    序号

    光电板的面积

    （m2）

    光照时间

    （min）

    光电板表面

    所涂颜色

    LED灯的发光时间

    （min）

    1

    0．1

    10

    黑色

    30

    2

    0．1

    20

    黑色

    60

    3

    0．1

    30

    黑色

    90

    4

    0．2

    10

    黑色

    60

    5

    0．3

    10

    黑色

    90

    6

    0．1

    10

    绿色

    20

    7

    0．1

    10

    白色

    5

    （1）由表中 （填上表中的序号）三组数据对猜想1进行验证，得出结论是：光电板吸收太阳能的多少与光电板的光照时间有关。

    （2）由表中1、4、5三组数据能对猜想 进行验证，得出结论是： 。

    （3）由表中数据分析可知：制作太阳能光电板用 色最好。

    （4）综合分析可知，影响光电板吸收太阳能多少的因素有光照时间、光电板的面积、表面所涂颜色，你觉得还与哪些因素有关？（写出一种即可） 。

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    A．照相机 B．放大镜 C．投影仪 D．平面镜

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