【题目】把体积为500cm3重为4N的小球A放入盛水的容器中,球A静止时水深40cm。求:
(1)容器底受到水的压强p是多少?
(2)小球A的密度ρA是多少?
(3)小球A受到的浮力F浮是多少?
(4)若取出A球,把另一个体积为600cm3重为4.8N的木球B用细线系于容器底(如图所示),则细线受到的拉力F是多少?
【答案】(1)容器底受到水的压强P是4×103Pa;(2)小球A的密度ρA是0.8×103kg/m3;(3)小球A受到的浮力F浮是4N;(4)细线受到的拉力F是1.2N.
【解析】
试题分析:(1)容器底受到水的压强:p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.4m=4×103Pa;
(2)小球A的质量:,
小球A的密度:;
(3)因为ρA<ρ水,所以小球A将上浮最终漂浮在水面上,球A静止时,其受到的浮力:F浮=GA=4N;
(4)木球B浸没在水中,则V排=VB=600cm3=600×10-6m3,木球B所受浮力:
F浮B=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×600×10-6m3=6N,
木球B受向下的重力、向下的拉力和向上的浮力,
根据力的平衡条件可得:GB+F拉=F浮B,
则拉力:F拉=F浮B-GB=6N-4.8N=1.2N.
答:(1)容器底受到水的压强P是4×103Pa;(2)小球A的密度ρA是0.8×103kg/m3;(3)小球A受到的浮力F浮是4N;(4)细线受到的拉力F是1.2N.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】光与色彩
美丽的彩虹曾引发人们无数遐想,彩虹是怎样形成的呢?有时我们又会在天空中看到两道排列相反的彩虹,它们又蕴含着怎样的奥秘呢?生活中物体的颜色是五彩缤纷的,物体的颜色又是怎样形成的呢? 请你有机会去中国科技馆“探索与发现”主题展厅——“光影之绚”展区参观一下,和同学们一起来了解光与色彩的神奇。
材料一:白光通过三棱镜后,牛顿在墙上看到了一个彩色光带,颜色的排列是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,如图所示。真的是这样么?我们通过一个实验来验证一下。而这个排列又“恰巧”与彩虹的颜色排列是一致的,这其中又蕴含怎样的联系呢?
实验表明:白光是由各种色光混合而成的。当白光通过三棱镜时,紫光的偏折程度最大,红光偏折程度最小,经过棱镜后各种颜色的光就会分开,这种白光分解成各种颜色光的现象称为光的色散,把这个颜色的排列称为光谱。
材料二:彩虹是因为阳光射到空中接近圆形的小水滴,由于折射及反射而成,如图甲所示。阳光进入水滴,先折射一次,然后在水滴的背面反射,最后离开水滴时再折射一次。因为水对光有色散的作用,不同颜色的光的偏折程度有所不同,紫光的偏折程度比红光大。由于光在水滴内被反射,所以观察者看过去是红光在最上方,其他颜色在下。
有时,我们会见到两条彩虹同时出现,在平常的彩虹外边出现同心但较暗的副虹 ( 又称霓 )。霓和虹都是阳光被小水珠折射和反射所形成的彩虹现象。当阳光经过水滴时,它会被折射、反射后再折射出来。在水滴内经过一次反射的光线,便形成我们常见的彩虹(主虹)。若光线在水滴内进行了两次反射,便会产生第二道彩虹(霓),如图乙所示。由于霓比虹反射多一次,光线的强度较弱,所以并不常见。另外,因为霓和虹反射路径不同,所以我们看到霓的七色刚巧与虹的七色是上下相反的。
材料三:秋天,成千上万的游客来到香山欣赏树叶颜色的变化。颜色对树叶来说非常重要,对每个人也非常重要。无论你是挑选新衣服、挑选新车、在森林中走在一条景色优美的小径上,还是等红绿灯,颜色都很重要。颜色会为你的实验提供大量有用的信息。物体可以分为透明物体和不透明物体,通过实验来看物体的颜色是怎样形成的。
实验表明:透明物体的颜色,只有相同颜色通过,照射出来的颜色和滤色片颜色相同。而不透明物体的颜色,则是与其反射颜色相同。
材料四:在光谱分析中,由于每种原子都有自己的特征谱线,因此可以根据光谱来鉴别物质和确定它的化学组成。19 世纪初,在研究太阳光谱时,发现它的连续光谱中有许多暗线,如图所示。最初不知道这些暗线是怎样形成的,后来人们了解了吸收光谱的成因,才知道这是太阳内部发出的强光经过温度比较低的太阳大气层时产生的吸收光谱。仔细分析这些暗线,把它跟各种原子的特征谱线对照,人们就知道了太阳大气层中含有氢、氦、氮、碳、氧、铁、镁、硅、钙、钠等几十种元素。
根据上述材料回答下列问题。
(1)色散现象说明各种颜色的光通过三棱镜时偏折程度_________。
(2)霓和虹都是阳光被小水珠反射和_________所形成的彩虹现象。
(3)如果在舞台上,绿光照射到身穿白上衣、红裙子的舞者身上,会看到舞者似乎穿的是绿色上衣和_________色裙子。
(4)在光谱分析中,由于每种原子都有自己的特征谱线,因此可以根据光谱来鉴别物质和确定它的_________组成。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】
(1)图甲中A、B、C三种读取温度计示数的方法,其中正确的是 ;图乙中,温度计的示数为 ℃.
(2)图丙是老师根据两组同学每隔2分钟记录一次温度的数据,描绘出对应的温度﹣时间图象.由图象可知水沸腾时的温度为 ℃,说明此时当地大气压 (选填“大于”、“小于”或“等于”)1个标准大气压;水温达到沸点后继续加热,水的温度 (选填“升高”或“不变”).
(3)由图丙可知,两组同学的图象存在差异,请说出一条可能的原因; .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,电源电压不变,闭合开关后,下列关于电压表示数变化的说法正确的是( )
A.滑片P向右移动,V1表示数变大,V2表示数不变
B.滑片P向右移动,V1表示数变小,V2表示数变大
C.滑片P向左移动,V1表示数变小,V2表示数变大
D.滑片P向左移动,V1表示数变大,V2表示数不变
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】水平桌面上的烧杯中装有适量的水,一木块用细线系住,细线另一端固定在烧杯底部,如图所示,剪断细线后,木块上浮最后漂浮在水面,木块漂浮在水面上时与剪断细线前相比较( )
A. 木块受到的浮力变小
B. 烧杯底部受到水的压强变小
C. 烧杯底部受到水的压力变化量等于木块受到浮力的变化量
D. 桌面受到压力的变化量等于木块受到浮力的变化量
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,工人利用动滑轮在10s内将重为100N的重物(包括桶)沿竖直方向匀速向上提升了5m.若该动滑轮重10N,忽略绳与滑轮之间的摩擦,不计空气阻力,则下列说法正确的是( )
A.提升过程中,绳的拉力F做了500J的功
B.提升过程中,绳的拉力F做了550J的功
C.提升过程中,绳的拉力F做功的功率是50W
D.该滑轮装置的机械效率是100%
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,用24N的力F沿水平方向拉滑轮,可使重20N的物体A以0.2m/s的速度在水平面上匀速运动。物体B重10N,弹簧测力计的示数恒为5N(不计滑轮、测力计、绳子的重量,滑轮的转轴光滑)。下列说法正确的是( )
A. 滑轮移动的速度是0.4m/s B. 在2s内绳子对物体A做的功为2.4J
C. 水平拉力F的功率是4.8W D. 物体A受到地面的摩擦力是7N
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】“蹦极”被称为“勇敢者的游戏”.如图,人将一根有弹性的绳子系在身上.另一端固定在跳台上.人从跳台跳下,落至图中A点时弹性绳刚好被拉直,下落至图中B点时弹性绳对人的拉力与人受到的重力大小相等,图中C点是人能达到的最低点.不计空气阻力,下列说法正确的是( )
A. 从A点到B点,绳子弹性势能增大,重力做功变快
B. 到达C点时,人的动能为零,受到的合力为零
C. 从B点到C点,人的重力势能转化为动能
D. 从B点到C点,人的动能一直在减少
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了探究物体所受重力与质量的关系,某实验小组进行了如下实验,
(1)钩码所受重力的大小用_____________进行测量,物体所受重力的大小简称_________。
(2)如图,他们将测出的数据记入表格并进行处理,通过分析发现有一次“物重”的测量数据存在问题,这个数据是________N;重新测量并进一步分析数据,得出的结论是:________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com