精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
5.如图为“伏安法测电阻”的实验.

(1)请用笔画代替导线,将图甲中的电路补充完整,使滑动变阻器的滑片P移动到C端时,变阻器接入电路的阻值最大.
(2)连接电路时,开关应断开;电路连好后,在开关闭合前,发现电流表的指针在零刻度的左侧,如图乙所示,原因是未进行机械调零.
(3)全部检查电路无误后,闭合开关,移动变阻器滑片,使电流表的示数为0.2A时,电压表示数如图丙所示.则被测电阻本次测量值为11Ω.
(4)完成一次实验后,为确保测量结果的准确性,接下来的操作是B(填选项字母).
      A.换用不同阻值的电阻再进行几次测量
      B.调节变阻器的滑片到不同位置再进行几次测量
      C.将背刺电阻接在不同电路中再进行几次测量
(5)本实验电路还可以完成B实验(填选项字母).
    A.探究电流和电阻的关系              B.探究电流和电压的关系
    C.探究电流产生热量与电阻的关系      D.探究电流磁场强弱与电流大小关系.

分析 (1)滑动变阻器正确地连接在电路中,必须“一上一下”,滑动变阻器接入电路阻值的大小与接线方法和滑片位置都有关系;
(2)连接电路时为了保护电路,开关应断开;实验前,检查指针是否指在表盘左端的零刻度线.
(3)根据电流表的量程和分度值读出示数,利用欧姆定律求出被测电阻的阻值;
(4)伏安法测电阻的实验中,需要多次测量求平均值减小误差.
(5)分析选项中各实验的操作方法进行解答.

解答 解:(1)滑动变阻器正确地连接在电路中,必须“一上一下”,使滑动变阻器的滑片P移动到C端时,使接入电路的电阻最大,下端接线柱需要选择D;

(2)连接电路时,为保护电路,开关应断开;在开关闭合前,因为未对电流表进行机械调零,所以电流表的指针在零刻度的左侧;
(3)图丙电压表的量程为0~3V,分度值为0.1V,示数为2.2V,
由I=$\frac{U}{R}$可得,R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.2V}{0.2A}$=11Ω;
(4)该同学完成一次试验后,为确保测量结果的准确性,接下来的操作是调节滑动变阻器的滑片P到不同位置再进行测量;故选B;
(5)A、探究电流与电阻关系时,应控制电阻两端的电压不变,改变定值电阻的阻值,利用该电路不能完成;故A错误;
B、探究电流与电压的关系时,应控制电阻的阻值不变,改变两端的电压,利用该电路能完成;故B正确;
C、探究电流产生热量与电阻的关系时,应保持电流不变,改变定值电阻的阻值,利用该电路不能完成;故C错误;
B.本实验中导体周围的磁场太弱,且没有验证的实验器材,故不能探究电流磁场强弱与电流大小的关系;故D错误.
故答案为:(1)见上图;(2)断开;未进行机械调零;(3)11;(4)B;(5)B.

点评 本题考查了伏安法测电阻的实验,涉及到滑动变阻器的连接、电流表的使用、电流表的读数和欧姆定律的应用,关键是明白(5)中各选项实验的操作过程.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示的四种现象的形成,属于凝华的是(  )
A.
   冰雪消融
B.  
        露珠晶莹
C.
        浓雾缭绕
D.
         霜寒料峭

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.要测量一个阻值约为500Ω的电阻Rx.实验室提供的器材有:电源(两节干电池)、学生用电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、学生用电压表(量程为0~3V、0~15V)、滑动变阻器R1(100Ω  2A)和电阻箱R2(0~9999Ω  5A)各一个,开关、导线若干.

(1)小明想用伏安法测量该电阻,甲图是小明连接的电路.
①连接电路时,开关应断开;接通电路前,小明还应将滑动变阻器的滑片滑至最右(左/右)端.
②闭合开关,逐渐减小滑动变阻器的接入电阻至最小,电压表有示数,但电流表的指针几乎不偏转,产生这种现象的原因是Rx的阻值太大,电流太小.所以不能用伏安法测出该电阻的值.
(2)小明经过认真思考,在实验室所提供的器材中选择合适的器材,设计了如图乙所示的实验电路,测出了该电阻的值.请你帮他完善实验步骤:
①只闭合开关S1,调节变阻器的滑片,使电压表的指针指在合适的位置;
②只闭合另一只开关,调节电阻箱的旋钮,使电压表的示数与步骤①中相同(选填“相同”、“不同”),读出此时变阻箱的阻值,即为待测电阻的大小.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.某同学想要测量一个未知电阻Rχ,提供的器材包括:电源、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线若干.
(1)请根据电路图连接实物图.
(2)实验要求改变电阻两端的电压进行多次测量,这样做是为了多次测量求平均,减小误差.
(3)某同学在测量时想:电压表虽然电阻很大,但也会有电流,造成电流表所测的电流并不完全等于待测电阻上电流,这样会造成一定的误差.请你分析一下:按照上述的方法测量待测电阻,所测的值是偏大还是会偏小?写出分析过程.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.某兴趣小组的同学利用如图所示的电路测量待测电阻R的阻值.实验中电源电压为3V且恒定不变,滑动变阻器的规格“50Ω  1A”.
(1)请你用笔画线代替导线,在答题卡中将图甲的实物图连接完整,使滑动变阻器接入电路的阻值最大.电路连接时开关应断开,这样做的目的是保护电路.
(2)小刚按要求正确连接电路后,闭合开关,发现电压表指针偏转到满刻度的位置.其原因可能是电阻R断路.(写出一个即可)
(3)检查或更换元件,根据连接正确的电路进行实验,如表是小斌记录的4组实验数据.小刚思考后发现第1次数据是错误的.理由是超过滑动变阻器的最大阻值了.
实验次数1234
U/伏0.300.901.502.00
I/安0.030.090.150.20

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.如图甲所示,电源电压为6V,图甲为伏安法测电阻的电路图;图乙为连接不完整的实物图.

(1)对照电路图甲,用笔画线代替导线将图乙中未连接部分连接起来.
(2)如果实验操作中出现:电流表有示数,电压表示数为0的现象.其故障可能是C
A.电流表的正、负接线柱接反      B.电压表的量程选小了
C.电阻R发生了短路          D.把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
(3)电路连接正确后,闭合开关,将滑片P向右移动时,电压表示数变小(填“变大”、“变小”或“不变”).
(4)实验过程中,电流表示数为0.5A.电压表的示数如图丙所示,此时测得的Rx=5Ω.
(5)此实验要多次测量电阻值,最后求电阻值的平均值,其目的是减小误差.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.如图1是小悦测量未知电阻Rx的实验电路图:

(1)实验的原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)滑动变阻器的作用是AC(多选).
A.保护电路
B.控制待测电阻Rx两端的电压不变
C.改变电压和电流的数值,多次测量取平均值,减小误差
D.改变电压和电流的数值,探究电流与电压的规律
(3)连好电路后闭合开关,小悦发现无论如何移动滑动变阻器的滑片P,电压表、电流表都有示数,但都不变,原因可能是滑动变阻器连接上边两个接线柱;且发现电流表指针反偏,原因是电流表的“+”、“-”接线柱接反了.
(4)完成上述实验后,小悦向老师要了一个已知阻值为R0的电阻和若干开关,借助部分现有的实验器材,设计了如图2所示的电路,也测出未知电阻Rx的阻值.实验步骤如下,请帮她把缺少的步骤补全,并用已知物理量的符号和测量物理量的符号写出未知电阻Rx的表达式.
实验步骤:
①闭合开关S和S1,断开S2,读出此时电压表的示数为U1
②闭合开关S、S2,断开S1,读出此时电压表的示数为U2
③未知电阻阻值的表达式为:Rx=$\frac{{U}_{1}-{U}_{2}}{{U}_{2}}{R}_{0}$.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.小明利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:
a、如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离. 
b、如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通 过的距离.
c、如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离. 请针对以上操作回答下列问题:

(1)以上操作中错误的一次是b(选填“a”、“b”或“c”).
(2)对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越远.
(3)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它 将做匀速直线运动.
(4)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是:使 小车从斜面上同一位置到达底端水平面时初速度相同.
(5)水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力不是(“是”或“不是”)一对平衡力.
(6)上述所有探究实验中用到的科学研究方法有控制变量法.(只要求写出一种即可)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.如图是四冲程汽油机的做功冲程,在这一冲程中发生的能量转化是内能转化为机械能.

查看答案和解析>>

同步练习册答案