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13.观察“从粒子到宇宙”一章中的四幅图.图甲将两个表面光滑的铅块相互紧压会粘在一起,这个现象证实了分子间存在引力;图乙中的汤姆生发现电子(填写粒子名称);图丙为卢瑟福(填科学家名)建立的原子核式结构模型;图丁将塑料绳的一端扎紧,把绳尽可能撕成更多的细丝,用干燥的手从上向下捋几下,细丝张开,是因为细丝与手摩擦后带上同种电荷而相互排斥.

分析 (1)分子之间同时存在相互作用的引力和斥力;
(2)原子由位于中心的原子核和核外电子组成.其中,原子核带正电,电子带负电;
(3)1911年,卢瑟福建立了原子核式结构模型,该模型认为:原子是由原子核和核外电子组成的;
(4)物体相互摩擦可以使物体带电,这是摩擦起电;自然界有两种电荷:正电荷和负电荷,电荷之间的相互作用规律是:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.

解答 解:
(1)图乙两个铅块磨光后,压在一起就会粘住,这个现象证实了分子间存在相互的引力;
(2)汤姆生发现了原子中存在一种带负电荷的粒子,这种粒子就是电子;
(3)卢瑟福根据α粒子散射实验提出了原子的核式结构模型,他认为:原子的全部正电荷与几乎全部质量都集中在原子核上,带负电的电子绕原子核运动,类似于行星绕日的运动;
(4)将塑料绳一端扎紧,另一端尽可能撕成更多的细丝;用手从上向下捋几次,观察到细丝蓬散开来,是因为细丝与手摩擦后带上同种电荷而相互排斥.
故答案为:引力;电子;卢瑟福;同.

点评 通过图示的装置,联系到产生的现象,进而可以确定其反应的理论.要求灵活运用所学知识.

练习册系列答案
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A.飞机飞离航母后,航母所受浮力的大小不变
B.飞机飞行时能获得向上的压强差,是因为机翼上方空气流速小于机翼下方空气流速
C.飞机在航母甲板上加速飞行时,受到非平衡力
D.飞机静止在航母上时,飞机对航母的压力和航母对飞机的支持力是一对平衡力

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17.用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组有两种绕线方法.小明采用了如图甲所示的绕线方法组装滑轮组,小乐采用另一种绕线方法组装滑轮组.
(1)请帮助小乐在图乙中画出滑轮组的绕线.
(2)实验中他们得到的数据如下表所示.
实验
序号
钩码重
G/N
钩码上升
高度h/m
绳的拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率
η
140.12.30.287.0%
260.13.40.2
350.11.90.387.7%
470.12.60.389.7%
小明第2次实验中,W有用=0.6 J,η=88.2%.
(3)分析小乐的实验,可得结论:使用同一个滑轮组,滑轮组的机械效率的高低与被提升物体的重力大小有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.同学们想要探究影响空气阻力大小的因素,大家进行了如下猜想:
①空气阻力的大小与物体相对于空气的速度有关;
②空气阻力的大小与物体的迎风面积有关;
③空气阻力的大小与物体的形状有关.
实验桌上备有如下器材:风速可调的吹风机、电子台秤、刻度尺、物体 a、b、c 如图所示.半球体 a,正方体 b,半球体 c.已知:从上往下吹 a 和 b 的迎风面积相同,c 的迎风面积最大.请选用上述器材设计一个实验探究:空气阻力的大小与物体相对于空气的速度是否有关.请你写出(1)选用器材;(2)实验步骤(可画示意图辅助说明).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.小宝同学要测量一个小灯泡的电功率,已知电源电压是6V,小灯泡的额定电压是2.5V,灯丝电阻大约为10Ω,滑动变阻器的规格有A“10Ω1A”,B“20Ω   1.5A”
(1)为了测小灯泡的额定功率,滑动变阻器应选B(选填“A”或“B”).请用笔画线代替导线帮小宝同学将图甲中的实物图连接完整,要求:滑片向右移动时灯变亮.

(2)故障排除后,为了测出小灯泡的额定功率,应调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2.5V,此时电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为0.95W.
(3)为了考察同学们的能力,老师拿来了一个已知额定电流为0.2A,但额定电压未知的小灯泡,一个已知阻值为R的电阻和两个开关S1、S2,利用上面的部分器材为同学们设计了如图丙所示的电路来测量小灯泡的额定功率,请你将下列实验步骤补充完整;
①只闭合S、S1(填开关S、S1、S2的通断情况),调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为0.2A×R;
②闭合开关S、S2,断开S1,保持滑动变阻器的滑片不动(选填“适当调节滑动变阻器的滑片”“保持滑动变阻器的滑片不动”),读出电压表的示数为U;
③灯泡额定功率的表达式为:P=(U-0.2A×R )×0.2A.

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18.“给我一个支点和一根足够长的棍,我就能撬起整个地球”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是(  )
A.
   钓鱼杆
B.
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C.
            筷子
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                订书机

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