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18.小明发现,教室内的一个开关可以同时控制讲台上方两盏日光灯的亮与灭,请你将虚线框中的电路补充完整.

分析 教室内的日光灯应为并联关系,开关控制两灯,故开关应接在干路上.

解答 解:日光灯电压为220V,故两盏日光灯应并联,而开关控制两灯,故开关应接在干路上,如图所示:

点评 本题考查的根据串并联电路的特点判断家庭电路的连接情况.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.在参加创新实验大赛“水果电池”项目后,激发了小红同学对“苹果的导电性能与哪些因素有关”的探究.下表是小红同学用伏安法,在相同电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据:
    苹果l甜度
(一般甜)
    苹果2甜度
(较甜)
    苹果3甜度
(很甜)
    完整  100(μA)  200(μA)  300(μA)
    削了皮  100(μA)  200(μA)  300(μA)
  切掉一部分  100(μA)  200(μA)  300(μA)
根据上述表格信息,写出两条探究结论.
结论一:甜度一定时,苹果的导电性能与形状无关;  
结论二:形状相同时,苹果的导电性能随甜度的增加而增加.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.经过加油站时,就能闻到汽油味,这是扩散现象,而且在炎热的夏天,这种味儿更浓,是因为温度越高,该现象越剧烈.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.在鉴定文物时,常用放大镜观察文物的细微部分,看到的像时正立、放大的虚像.如果在文物上有两条裂纹,要想使看到的像更大些,应该将放大镜离裂纹稍远些.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.在“测量小灯泡功率”的实验中,选用的实验器材如下:2节新干电池、额定电压为2.5V的小灯泡(额定功率小于1W)、电流表、电压表、滑动变阻器(20Ω 1A),开关和导线.
(1)请你用笔画线代替导线,将如图甲所示的电路连接完整.
(2)正确连接好电路,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于最右(选填“左”或“右”)端.通过正确操作,当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,其值为0.26A,小灯泡的额定功率为0.65W.
(3)在做完这个实验后,某同学用这个电路顺便来“探究电流与电压的关系”,老师说他的想法不可行,因为灯泡电阻随温度而变化,不是定值.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.在远距离输电过程中,采用高压输电,可以减少电能在输电线路上的损失,根据P输出=UI和P=I2R可知,若输电电压由22kV提高到220kV,则输电线路上损失的功率将减小为原来的0.01倍.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.在“测量小灯泡额定功率”的实验中,李翔实验小组的同学选用的是2.5V的小灯泡.

(1)请用笔画线代替导线将甲图中的实验电路中未连接部分补充完整.(要求:闭合开关前,将滑动变阻器的滑片置于A端)
(2)电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,若电流表、电压表都有较小示数(写出电流表和电压表指针偏转情况),则说明电路正常,接下来可以移动电阻器滑片继续进行实验了.
(3)为了测量小灯泡的额定功率,李翔接下来的操作是移动变阻器滑片,使电压表示数为2.5V,记下电流表示数,若小灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为0.75W.
(4)小红小组没有使用电压表,而是用了两个电流表和一个5Ω的电阻R设计了如图丙所示的电路,同样测出了小灯泡的额定功率,具体操作是:闭合开关,移动变阻器的滑片,使电流表A1示数为0.5A,小灯泡正常发光,若此时电流表A2的示数为I,则该灯泡的额定功率为 P=2.5V×(I-0.5A).

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

7.如图所示,灯L上标有“12V 3.6W”,定值电阻R1的阻值为10欧,滑动变阻器R2上标有“50Ω 1A”.闭合S1、S2,灯L正常发光.电流表、电压表的量程分别为0~3A,0~15V,求:
(1)灯正常发光时的电阻;
(2)滑动变阻器允许连入的阻值范围.
(3)断开S1、S2,用一个新的电源去替代原来的电源,电流表、电压表的量程分别为0~0.6A,0~3V.移动滑动变阻器的滑片过程中,要求两个电表先后均能达到满刻度且电路正常工作.求允许替换电源的范围.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.目前我国研发一款以压缩空气为动力的环保车,汽车使用前需要压缩储存气体,这一过程通过做功的方式使气体内能增加,开动时,释放的气体推动发动机,将气体的内能转化为机械能,此车紧急刹车时,刹车片和轮胎都变热,汽车的机械能转化为内能.

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