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物体所受重力的大小与它的质量成______,重力的方向总是______.

物体受到的重力与它的质量成正比,重力的方向总是竖直向下.
故答案为:正比;竖直向下.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

24、小明在探究物体所受重力的大小与物体质量的关系时,记录的实验数据如下表所示:
实验序号 物体质量/(kg) 物体重力/(N) 重力与质量的比值/(N/kg)
1 0.1 0.98 9.8
2 0.2 1.96 9.8
3 0.3 2.94 9.8
(1)在实验过程中,需要的测量工具有
天平
弹簧测力计

(2)分析表中实验数据,你能得出的结论是
物体所受的重力跟它的质量成正比

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?南京)甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验.
(1)如图所示,甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小,读数时让钩码保持静止状态,根据
二力平衡
二力平衡
知识可知,此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等.他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后,根据实验数据得出结论:物体所受重力的大小与它的质量成正比.
(2)乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个,并分别测出它们的质量和重力,来探究物体所受重力大小与质量的关系,你认为乙同学的做法
A
A

A、不合理,因为他没有用同种物质的物体做实验
B、不合理,因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C、合理,因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系
D、合理,因为他的操作比甲同学更简便.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

认真观察如图所示的弹簧测力计,思考回答问题:
(1)这个弹簧测力计的量程为
0~5
0~5
N,分度值为
0.2
0.2
N.
(2)a图所示的弹簧测力计
不能
不能
(能/不能)直接用来测量拉力的大小.为什么?
(3)如果不经过调节直接运用a图所示的弹簧测力计测量拉力的大小,指针的位置如b图所示,则手对挂钩的拉力为
1.4
1.4
N.
(4)虽然同学们都知道物体所受重力的大小与物体的形状无关,但没有学过物理的小雨认为“物体的形状会影响物体所受重力的大小”.请你设计一个实验来纠正小雨的认识偏差.若提供下列器材由你选择,你将选择哪些器材、怎样进行探究?
供选择的器材有:弹簧测力计,托盘天平,三个形状不同的小石块,橡皮泥.你选择的器材是:
弹簧测力计、橡皮泥
弹簧测力计、橡皮泥

你的探究方案(即实验步骤):
(5)我们知道g值反映了重力与质量的关系,月球上物体要比地球上轻得多,即g值比地球上小.地球不同位置的g值是不是固定不变呢?
针对这个问题同学们提出两种猜想:
猜想1:地球上不同纬度的地方g值不同,纬度越高,g值越大.
猜想2:地球上不同海拔的地方g值不同,海拔越高,g值越小.
为了验证猜想1是否正确,小宇等同学设计了验证方案,其中记录和处理数据的表格如下.
请你对他们设计的记录和处理数据的表格,发表自己的见解.
测量位置 钩码质量m/kg 钩码重力G/N 重力与质量的比值g/Nkg-1 g的平均值N.kg-1
漠河镇
南京市
海口市

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科目:初中物理 来源: 题型:

物体所受重力和质量的关系式为
G=mg
G=mg
,式中g=
9.8 N/kg
9.8 N/kg
,读作
9.8牛每千克
9.8牛每千克
,物理意义是
质量为1kg的物体所受的重力为9.8N
质量为1kg的物体所受的重力为9.8N
.将其变形后得g=
Gm
,其物理意义是
物体所受重力的大小与它的质量成正比
物体所受重力的大小与它的质量成正比

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科目:初中物理 来源: 题型:

陈明和张华同学合作做“探究物体所受的重力大小与物体质量的关系”实验.陈明负责操作,张华负责记录实验数据.表中数据是记录的实验结果.

(1)实验中所用的主要器材有
托盘天平、弹簧测力计
托盘天平、弹簧测力计

(2)分析表中的数据可知:物体的质量越大,所受的重力越
( 大/小).物体所受重力的大小与质量成
比.
(3)若用G表示物体所受的重力,用m表示物体的质量,用g 表示重力与质量的比值,则:g=G/m.根据实验结果,g=
9.7
9.7
N/kg.

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