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某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后,对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想:
①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关.
②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关.
③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关.

为了验证猜想,他们设计了如图所示的装置,将电路中的a、b两金属片分别插为甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置(金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同)进行探究:
(1)食盐水溶液的导电性能可以由
电流表示数大小
电流表示数大小
来判断;
(2)将金属片a、b分别插为甲、乙所示位置可探究猜想
(选填序号),为了探究猜想②应将金属片a、b分别插为
甲、丙
甲、丙
两图所示位置;
(3)将金属片a、b分别插为乙、丁所示位置,若I≠I,由此可得到的结论是:
食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关
食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关

(4)这个实验用到了初中物理学中最常用的探究方法:
转换法
转换法
控制变量法
控制变量法
分析:金属片a、b插入盐水中,电源电压一定,盐水导电性越强,电阻越小,电流越大,电流表示数越大,用电流表示数大小来反映盐水电阻的大小.
盐水的电阻可能跟盐水的浓度、质量、金属片之间的距离有关.探究盐水电阻跟盐水浓度的关系时,控制盐水的质量和金属片的距离不变;探究盐水电阻跟质量的关系,控制盐水的浓度、金属片之间的距离不变;探究盐水电阻跟金属片距离的关系,控制盐水的浓度、盐水的质量不变.
这种探究盐水电阻的实验方法是控制变量法.
解答:解:(1)若食盐水溶液的导电性能比较强,其电阻就比较小,电流表示数较大;反之,电流表示数较小,可见,食盐水溶液的导电性能可以由电流表示数的大小来判断.
(2)a、b分别插入甲、乙所示位置,盐水的质量和金属片的距离不变,可探究食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关.为了探究食盐水溶液的导电性能与溶液的质量的关系,需要保持溶液的浓度和溶液中两点间的距离不变,改变溶液的质量,应将金属片a、b分别插入甲、丙两图所示位置.
(3)将金属片a、b分别插入乙、丁所示位置时,溶液的浓度相同,质量也相等,溶液中两点间的距离不相等,若I≠I,所以,食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关.
(4)实验过程中,通过电路电流大小可以反应盐水导电能力的强弱,应用了转换法;要探究一个量与其他多个量之间的关系采用控制变量法,还把盐水的导电性转化为电流表示数的大小.
故答案为:(1)电流表示数大小;(2)①;甲、丙;(3)食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关;(4)转换法;控制变量法.
点评:探究物理问题时,要猜想物理量可能与哪些因素有关,利用控制变量法,探究物理量的影响因素.
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(1)食盐水溶液的导电性能可以由
电流表示数的大小
电流表示数的大小
来判断;
(2)将金属片a、b分别插入甲、乙所示位置可探究猜想
(选填序号),为了探究猜想②应将金属片a、b分别插入
甲、丙
甲、丙
两图所示位置;
(3)将金属片a、b分别插入乙、丁所示位置,若I≠I,由此可得到的结论是
食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关
食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关

(4)这个实验用到了初中物理学中最常用的探究方法是
控制变量法
控制变量法
(写出一种即可).

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①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关.
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③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关.
为了验证猜想,他们设计了如图所示的装置,将电路中的a、b两金属片分别插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位置 (金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同)进行探究:

(1)食盐水溶液的导电性能可以由______来判断;
(2)将金属片a、b分别插入甲、乙所示位置可探究猜想______(选填序号),为了探究猜想②应将金属片a、b分别插入______两图所示位置;
(3)将金属片a、b分别插入乙、丁所示位置,若I≠I,由此可得到的结论是______;
(4)这个实验用到了初中物理学中最常用的探究方法是______(写出一种即可).

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科目:初中物理 来源:2011年云南省大理州中考物理试卷(解析版) 题型:解答题

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①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关.
②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关.
③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关.
为了验证猜想,他们设计了如图所示的装置,将电路中的a、b两金属片分别插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位置 (金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同)进行探究:

(1)食盐水溶液的导电性能可以由______来判断;
(2)将金属片a、b分别插入甲、乙所示位置可探究猜想______(选填序号),为了探究猜想②应将金属片a、b分别插入______两图所示位置;
(3)将金属片a、b分别插入乙、丁所示位置,若I≠I,由此可得到的结论是______;
(4)这个实验用到了初中物理学中最常用的探究方法是______(写出一种即可).

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