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    如图甲、乙所示，研究“两定一动”和“一定两动”滑轮组的机械效率，请你：
    （1）在图乙上画出滑轮组的绕线方法（所给滑轮都用上）；
    （2）如果用这两个滑轮组分别提升同一重物，你认为影响滑轮组机械效率的主要原因是：
    动滑轮重（或提升动滑轮的功）
    动滑轮重（或提升动滑轮的功）
    ；
    （3）若用甲滑轮组提升更重的物体，则甲滑轮组的机械效率得到提高的主要原因是：
    动滑轮重不变（提升动滑轮功一定），有用功增加
    动滑轮重不变（提升动滑轮功一定），有用功增加
    ；
    （4）不考虑绳重、轴摩擦，用两个滑轮组分别提升同一重物G，测得甲图中的动滑轮重为G甲，且G甲：G=1：3；乙图中的两个动滑轮总重为G乙，且G乙：G=2：3．通过计算可知：甲滑轮组的机械效率η甲是乙滑轮组机械效率η乙的
    1.25
    1.25
    倍．
    分析：（1）设计滑轮组的绕绳方法时，要用到每一只滑轮，可以从动滑轮或动滑轮开始绕线，找到符合题意的方式．
    （2）用这两个滑轮组分别提升同一重物，做有用功相同，通过比较额外功的大小，得出影响机械效率的主要因素．
    （3）用同一滑轮组提升不同重的物体时额外功相同，可以根据增大有用功来提高机械效率．
    （4）不考虑绳重、轴摩擦时，滑轮组做的有用功为提升重物做的功，总功为提升重物和动滑轮做的功，根据效率公式分别表示出两滑轮组的机械效率，进一步结合动滑轮与物重之间的关系得出它们的效率关系．
    解答：解：（1）图乙上滑轮组的绕线如下图乙所示：

    （2）用这两个滑轮组分别提升同一重物，做有用功相同；
    此时滑轮组的机械效率取决于所做的额外功：即对绳重和绳与滑轮的摩擦以及提升动滑轮做的功，而主要影响滑轮组机械效率的因素是对动滑轮重（或提升动滑轮的功）做的功．
    （3）若用甲滑轮组提升更重的物体时，甲滑轮组的机械效率得到提高的主要原因是动滑轮重不变（提升动滑轮功一定），有用功增加．
    （4）不考虑绳重、轴摩擦时，滑轮组的机械效率η=
    W有
    W总
    =
    Gh
    (G+G动)h
    =
    G
    G+G动
    ，
    ∵G甲：G=1：3，G乙：G=2：3；
    ∴η甲=
    G
    G+G甲
    =
    G
    G+
    1
    3
    G 
    =
    3
    4
    ，η乙=
    G
    G+G乙
    =
    G
    G+
    2
    3
    G
    =
    3
    5
    ；
    ∴
    η甲
    η乙
    =
    3
    4
    3
    5
    =
    5
    4
    =1.25．
    故答案为：（1）如上图所示；
    （2）动滑轮重（或提升动滑轮的功）；
    （3）动滑轮重不变（提升动滑轮功一定），有用功增加；
    （4）1.25．
    点评：本题考查了滑轮组的设计和组装、影响滑轮组机械效率的因素、提高机械效率的方法等，不考虑绳重、轴摩擦时，分清有用功和总功是解决本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    同学们在探究“摩擦力大小与什么因素有关”时，提出了以下猜想：
    ①滑动摩擦力的大小可能与接触面粗糙程度有关；
    ②滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关；
    ③滑动摩擦力的大小可能与接接触面积大小有关；
    ④滑动摩擦力的大小可能与物体运动速度大小有关．
    （1）为了验证猜想①，需要的器材有弹簧秤、木块、木板、
    毛巾
    毛巾
    、
    玻璃板
    玻璃板
    ．
    （2）为了验证猜想②，可选择A、B、C三图中的图
    A
    A
    和图
    C
    C
    的实验装置进行研究；
    （3）为了验证猜想③，可选择A、B、C三图中的图
    A
    A
    和图
    B
    B
    的实验装置进行研究；

    （4）李明、张伟同学分别设计了如图甲、乙所示的实验方案进行以上探究；

    （a）李明同学为了验证猜想④，测出了下表中的一组数据．你认为：表中数据
    不能
    不能
    （能或不能）验证猜想④，他所测得的滑动摩擦力大小应为
    0.5
    0.5
    N；
    实验次数 小木块的运动状态 弹簧测力计读数（N）
    1 静止 0.6
    2 速度越来越大 0.7
    3 匀速 0.5
    （b）为了较准确的测定滑动摩擦力，你认为：
    乙
    乙
    图的实验方案更好（填“甲”或“乙”）．

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    科目：初中物理 来源：1＋1轻巧夺冠·优化训练(北师大版)八年级物理(下) 北师大版 题型：013

    如图甲、乙所示是研究液体对容器的压强的两个演示实验，从这两个实验中可以得出的结论是

    [　　]

    A．甲实验表明液体对容器底有压强，乙实验表明液体对容器侧壁有压强

    B．甲实验表明液体对容器侧壁有压强，乙实验表明液体对容器底有压强

    C．甲实验表明液体对容器底有压强，且压强随深度的增加而减小

    D．乙实验表明液体对容器侧壁有压强，且压强随深度的减小而增大

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    如图甲、乙所示，研究“两定一动”和“一定两动”滑轮组的机械效率，请你：
    （1）在图乙上画出滑轮组的绕线方法（所给滑轮都用上）；
    （2）如果用这两个滑轮组分别提升同一重物，你认为影响滑轮组机械效率的主要原因是：________；
    （3）若用甲滑轮组提升更重的物体，则甲滑轮组的机械效率得到提高的主要原因是：________；
    （4）不考虑绳重、轴摩擦，用两个滑轮组分别提升同一重物G，测得甲图中的动滑轮重为G甲，且G甲：G=1：3；乙图中的两个动滑轮总重为G乙，且G乙：G=2：3．通过计算可知：甲滑轮组的机械效率η甲是乙滑轮组机械效率η乙的________倍．

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    科目：初中物理 来源：2011年北京161中中考物理模拟试卷（力学统练）（解析版） 题型：解答题

    如图甲、乙所示，研究“两定一动”和“一定两动”滑轮组的机械效率，请你：
    （1）在图乙上画出滑轮组的绕线方法（所给滑轮都用上）；
    （2）如果用这两个滑轮组分别提升同一重物，你认为影响滑轮组机械效率的主要原因是：______；
    （3）若用甲滑轮组提升更重的物体，则甲滑轮组的机械效率得到提高的主要原因是：______；
    （4）不考虑绳重、轴摩擦，用两个滑轮组分别提升同一重物G，测得甲图中的动滑轮重为G甲，且G甲：G=1：3；乙图中的两个动滑轮总重为G乙，且G乙：G=2：3．通过计算可知：甲滑轮组的机械效率η甲是乙滑轮组机械效率η乙的______倍．

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