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如图,弹簧的一端固定,另一端拴有一个小球,小球穿过水平滑杆,并可来回滑动.

①把小球拉至A,放手后,从AO的过程中弹簧缩短,小球的速度变大,小球的   能增大,   能减小,    能转化为    能.

②小球从OB的过程中,弹簧被压缩得越来越短,小球的速度变小,小球的        能增大,    能减小,     能转化为     .

 

答案:(1)动能 弹性势能 弹性势能 动能 (2)弹性势能 动能 动能弹性势能
提示:

考查动能和弹性势能的转化

 


练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图甲,在水平面上向右行驶的小车里,弹簧的一端固定在车厢上,另一端系着一个光滑物块,一段时间里小车的速度随时间的变化如图乙所示,比较弹簧长度l与其原长l0的大个,下列说法错误的是(  )
2
2

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科目:初中物理 来源: 题型:

当两个力F1和F2同时作用在一个物体上产生的效果与一个力F单独作用的效果相同时,F叫做F1和F2的合力,F 1和F2叫做F的两个分力.某实验小组在探究合力与分力的关系实验时,把一根轻质弹簧的一端固定在O点,另一端用细线固定在弹簧秤的挂钩上.第一次用两根弹簧秤沿同一直线同一方向同时拉(为方便观察,图中直线稍错开),将弹簧由A拉伸到B位置(如图a),弹簧秤示数分别为3N和1N;第二次只用一根弹簧秤也将弹簧由A拉伸到B位置(如图b),这样做是为了
使F的作用效果与F1、F2的作用效果相同
使F的作用效果与F1、F2的作用效果相同
,若此时弹簧秤的示数为4N,则可以得到的结论是
在同一直线上,方向相同的两个力的合力与分力方向相同,大小等于两个分力之和
在同一直线上,方向相同的两个力的合力与分力方向相同,大小等于两个分力之和

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学在探究同一直线上两个力的合成使用时,在水平桌面上,如图所示,将弹簧的一端固定,先用两个弹簧测力计同时沿同一方向拉弹簧的活动端,使它伸长到一个恰当的位置A,记下A位置和这时两个弹簧测力计的示数F1、F2;然后用一个弹簧测力计沿同一方向拉弹簧的活动端,使它也伸长到位置A,记下这个弹簧测力计的示数F.改变F1、F2、F的大小再按上述使用步骤重复做了3次使用得到如下表所示的数据:

次数
F1
N
F2
N
F3
N
1 1.5 2 3.5
2 2 1 3
3
1.5
1.5
2.5 4
(1)请将表中空白处填上恰当的数据.
(2)从这个使用可得出结论:沿同一直线的两个方向相同的力的合力,其大小等于两个力大小
之和
之和
,其方向跟这两个力的方向
相同
相同

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图甲,在水平面上向右行驶的小车里,弹簧的一端固定在车厢上,另一端系着一个光滑物块,一段时间里小车的速度随时间的变化如图乙所示,比较弹簧长度l与其原长l0的大个,下列说法错误的是(  )

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