【题目】如图所示为小朋友玩蹦蹦床的情景,在空气阻力可忽略不计的条件下,对他们在上升和下落过程中的能量转化,下列分析中正确的是
A.小孩在空中上升的过程中动能转化为重力势能
B.小孩在空中下落的过程中动能转化为重力势能
C.小孩从接触蹦蹦床到下落至最低处的过程中弹性势能转化为动能
D.小孩下落到最低点时的动能最大
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【题目】(5分)在“探究凸透镜成像规律”的实验中,凸透镜的焦距为10cm.
(1)调整实验器材,使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上,如图所示,这样调整的目的是为了 .
(2)把点燃的蜡烛由图示位置移至光具座的14cm刻度处时,需将光屏向 (选填“左”或“右”)移动才能在光屏上成清晰、倒立、 的实像; 就是利用这一成像规律工作的.
(3)完成实验后,继续模拟远视眼的缺陷:给透镜戴上远视眼镜,调节光屏的位置,使烛焰在光屏上成一个清晰的像;取下远视眼镜,保持蜡烛和凸透镜的位置不变,为使光屏上再次得到清晰的像,应将光屏 (选填“远离”或“靠近”)透镜.
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【题目】下列物理仪表读数正确的是( )
A.甲中刻度尺的读数为3.8cmB.乙图中温度计的读数为-4℃
C.丙图电能表的读数为13698kW·hD.丁图电流表的读数为2.4A
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【题目】实验桌上有满足实验要求的电源、电阻箱、滑动变阻器、开关各一个,已调零的电压表和电流表各一块,导线若干。小陆利用以上器材探究通过导体的电流与导体电阻的关系。主要的实验步骤如下:
①断开开关S,按图所示的电路图连接电路,调节滑动变阻器RP的滑动头P,使滑动变阻器RP接入电路的电阻值最大;
②将电阻箱R调到适当阻值R1,闭合开关S,调节滑动变阻器RP的滑动头P到适当的位置,用电压表测量电阻箱两端的电压U,用电流表测量通过电阻箱的电流I1,将相应的数据记录在表格中;
③断开开关S,将电阻箱的阻值调为R2(R2≠R1),闭合开关S,用电流表测量通过电阻箱的电流I2,并将相应的数据记录在表格中;
④仿照步骤③再做4次实验,每次改变电阻箱的阻值,分别将各次测得的数据记录在表格中。
小陆通过分析所测的实验数据,发现通过导体的电流与导体的电阻不成反比。
请根据上述的实验过程,回答下列问题:
(1)小陆的上述实验步骤中存在的问题是:______________。
(2)请你针对小陆实验步骤中存在的问题,写出改正后的具体步骤:__________。
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【题目】如图所示,小新分别在A、B两点推门,两次推门时都刚好可以将门推动。下列说法中正确的是
A.若作用力始终垂直于门表面,则作用在A点的力比作用在B点的力小
B.作用在A点的力可能比作用在B点的力大
C.作用在A点的力的力臂一定比作用在B点的力大
D.作用在A点的力与该力力臂的乘积一定大于作用在B点的力与该力力臂的乘积
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【题目】小红在做探究凸透镜成像规律的实验时,将焦距为10cm的薄凸透镜固定在水平光具座上的50cm刻度线处,将烛焰、透镜和光屏的中心调节到同一高度。再将点燃的蜡烛移至光具座上35cm刻度线处,移动光屏至80cm刻度线处时,烛焰在光屏上成清晰的像,如图所示。下列分析中正确的是
A.图中所示的实验现象能够说明普通幻灯机的成像特点
B.要在光屏上得到更大的烛焰清晰的像,应该将蜡烛向右移动,同时光屏向右移动
C.如果将蜡烛移到光具座上40cm刻度线的位置,则不论怎样调整光屏的位置,在光屏上都得不到烛焰清晰的像
D.若将蜡烛放在光具座上30cm刻度线的左侧,通过移动光屏到适当位置,在光屏上所呈现烛焰清晰的像可能是放大的像
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【题目】水平实验桌上有如图所示的实验装置,其中用支架固定的透明玻璃板作为平面镜,还提供了A、B、C三只粗细相同的蜡烛,其中A、B长度相同,C较短。小阳想用这些器材探究平面镜所成像的大小与哪些因素有关。
(1)小阳在实验中将蜡烛A放在玻璃板前适当位置,将蜡烛B置于玻璃板后方,调节它的位置,发现无论怎样移动蜡烛B的位置或调整角度,在玻璃板前面透过玻璃板观察时,都不能使蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。发生这一现象的可能原因是______(选填选项前的字母)。
A.玻璃板与白纸面不垂直
B.蜡烛A与白纸面不垂直
C.人不应在玻璃板前面透过玻璃板观察
(2)小阳调整好实验装置后,再次将蜡烛B置于玻璃板后方,调整它的位置,并在玻璃板前面透过玻璃板从不同角度观察,使其都能与蜡烛A的像完全重合;这说明了____________。
(3)在实验的过程中,小阳仔细观察,发现蜡烛A的像总有重影,产生这一现象的原因是_____。
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【题目】请阅读《研究物理问题常用的方法》并回答问题。
研究物理问题常用的方法在学习物理过程中,我们不仅学习到了具体的物理知识,还接触到了许多物理研究方法,其中控制变量法、模型法、类比法、等效替代法和转换法等是研究物理问题时常见的方法。比如在研究电流与电压的关系时,需要控制电阻不变,这是用了控制变量法;在研究杠杆的平衡条件时,需要将实际的硬棒抽象为没有质量的杠杆模型,这是用了模型法;学习电流的概念时将电流与水流类比,这是用了类比法;耳熟能详的“曹冲称象”,使大量石块对船的作用效果与大象对船的作用效果相同,从而通过称量石块的质量得出了大象的质量,这是用了等效替代法。
转换法在很多地方也有运用。将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象,或者将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量,都是用了转换法。比如通过微小压强计U形管两侧液面的高度差反映液体内部的压强的大小;通过电流的热效应和磁效应判断电流的存在;根据磁体吸引大头针数量的多少判断磁体磁性的强弱;在电热丝加热煤油的实验中用煤油温度的变化反映电流通过电热丝产生热量的多少等等,都用到了转换法。
此外,很多测量仪器也利用了转换法。比如用实验室常见的液体温度计测温度时,我们是根据温度计中液柱的长短来识别温度高低的,这就是将温度的测量转化为长度的测量。同理,利用电流表测电流时,我们是在量程确定的情况下根据电流表指针偏转的角度来识别电流大小的,这就是将电流的测量转化为角度的测量。
请根据上述材料,回答下列问题:
(1)根据电路中的小灯泡正在发光,可判断出此时电路中有电流,这一判断采用的研究方法是______;在研究液体内部压强大小与深度的关系时,需要在同一种液体中改变微小压强计探头的深度,保证这样的实验条件采用的研究方法是______。(选填选项前的字母,每空只有一个选项正确)
A.控制变量法 B.等效替代法 C.转换法 D.模型法
(2)如图的测量仪器中,将所测量的物理量转化为长度测量的是______。(选填选项前的字母,正确选项多于一个)
A B C D E
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【题目】如图所示的电路中,电源两端电压保持不变。闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P向左滑动,下列判断正确的是( )
A.滑动变阻器接入电路中的电阻变大
B.定值电阻R2两端的电压保持不变
C.电流表示数变大,电压表示数变小
D.电压表和电流表示数的比值不变
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