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    2．如图甲，在小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实验中．
    （1）当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻R发生了断路（选填“短路”或“断路”）．
    （2）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2V时，记下电流表示数．当将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，电压表示数如图乙所示．要使电压表示数保持2V不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动．
    （3）小刚在做此实验时，测得数据如表所示，分析表中数据不能得出“电流和电阻成反比”的结论．原因是没有移动变阻器滑片，使电压表示数保持不变．
      实验次数    1    2    3
      电阻/Ω    5    10    15
      电流/A    0.3    0.2    0.14

    分析 （1）小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，说明电路可能断路；电压表有示数且大小接近电源电压，说明电压表与电源连通，则可判断出与电压并联之外的电路是完好的，则与电压表并联的定值电阻可能断路了；
    （2）探究电流与电阻关系时，要控制不同电阻的电压保持不变，先根据分压原理确定电压表示数的变化，再由串联电路电压的规律确定滑片移动的方向；
    （3）根据欧姆定律求出电压表的示数，据此分析解答．

    解答 解：（1）经分析，小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻R发生了断路，导致电压表串联在电路中了；
    （2）换上10Ω的电阻时（变阻器滑片位置不动），根据分压原理，电压表示数将增大，因探究电流与电阻关系时，要控制不同电阻的电压保持不变，根据串联电路电压的规律，应增大变阻器的电压，由分压原理，就应增大变阻器连入电路中的电阻大小，故滑片向A端移动，直到电压表示数为原来的大小；
    （3）在第1次实验中，定值电阻的电压U1=I1R1=0.3A×5Ω=1.5V；在第2次实验中，定值电阻的电压
    U2=I2R2=0.2A×10Ω=2V；在第3次实验中，定值电阻的电压U3=I3R3=0.14A×15Ω=2.1V．小刚在做此实验时，测得数据如表所示，分析表中数据不能得出“电流和电阻成反比”的结论是因为：没有移动变阻器滑片，使电压表示数保持不变．
    故答案为：（1）断路；
    （2）A；
    （3）没有移动变阻器滑片，使电压表示数保持不变．

    点评 本题 探究电流与电阻关系，考查常见故障的分析、操作过程、欧姆定律及控制变量法的运用等知识，难度一般．

    练习册系列答案
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    （2）小英同学探究“导体中的电流与电阻的关系”时，进行创新实验，除了与原有实验所必须的器材相同外，没领电压表，而是多领了一只电流表，并设计出如图所示的电路图，进行实验．
    ①接电路，调节滑动变阻器，读出电流表A1与A2的示数分别记为I1和I2；
    ②把定值电阻R2换成R3，调节滑动变阻器使电流表A1的示数为I1，使R3两端的电压不变．记录此时电流表A2的示数为I3；
    ③把定值电阻R3换成R4，重复上一步骤进行实验；
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