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    （2011?聊城）夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习．蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜
    振动
    振动
    引起的．教师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音
    传播
    传播
    过程中减弱噪声．
    分析：解决此题的关键是要知道：
    （1）声音是由物体的振动产生的；
    （2）减弱噪声有三种方法：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．
    解答：解：物体振动而发声，蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜振动发出的；教师把教室的门窗关起来，教室外面的声音在传入教室的过程中遇到关着的门窗会被反射回去并逐渐减弱，所以属于在声音传播过程中减弱噪声．
    故答案为：振动，传播．
    点评：此题考查了学生对声音的产生和减弱噪声的方法的掌握情况，是一道声学基础题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （1）将天平放在水平桌面．游码置于标尺的零刻度处，调节
    平衡螺母
    平衡螺母
    ，使横梁平衡；
    （2）在烧杯中倒入盐水，称出烧杯与盐水的总质量为75g．
    （3）将烧杯中一部分盐水倒入量筒中（如图甲所示），则量筒内盐水的体积是
    20
    20
    cm3，再称量烧杯和剩下的盐水的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应移动
    游码
    游码
    使天平平衡；
    （4）若天平再次平衡时所用的砝码、游码位置如图乙所示，则倒入量筒内的盐水质量为
    21
    21
    g，通过计算可知盐水的密度为
    1.05×103
    1.05×103
    kg/m3．

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    30
    30
    °；若入射角增大10°，反射角将增大
    10
    10
    °．

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