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如图所示,小倩同学提了11kg的水给树苗浇水,已知桶自身重为1kg,桶的底面积是5×10﹣2m2(桶的厚度不计),桶中水深h为20cm,提水时手的受力面积为0.8×10﹣3m2
求:(1)水对桶底的压力和压强各是多大?
(2)提水时手受到的压强多大?
(1)水对桶底的压力为98N,压强为1960Pa;
(2)提水时,人手受到的压强是1.47×105Pa.

试题分析:(1)知道桶内水深h和水的密度,利用液体压强公式求水对桶底的压强,根据F=ps求出水对桶底的压力;
(2)利用重力公式求水和桶的总重,而手受到的压力等于水和桶的总重,又知道受力面积,利用压强公式求手受到的压强.
解:(1)桶内水深:
h=20cm=0.2m,
水对桶底的压强:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.2m=1960Pa,
水对桶底的压力:
F=ps=1960Pa×5×10﹣2m2=98N;
(2)水和桶的总重:
G=(m+m)g=(11kg+1kg)×9.8N/kg=117.6N,
手受到的拉力:
F′=G=117.6N,
手受到的压强:
p′===1.47×105Pa.
答:(1)水对桶底的压力为98N,压强为1960Pa;
(2)提水时,人手受到的压强是1.47×105Pa.
点评:本题考查了液体压强和固体压强的计算,关键是公式及其变形式的理解和掌握,解答此题时要注意静止在水平桌面上的容器,对桌面的压力等于总重力,还要注意压力与受力面积的对应性.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某实验小组的同学在探究“压力的作用效果与什么因素有关”,如图所示。
 
(1)实验中他们通过观察海绵的     程度来比较压力作用效果。物理研究的方法有很多,如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法、转换法等,他们运用的这种研究方法叫   法。
(2)在探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”时,应通过比较    两图完成。
(3)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是                            
(4)其中一个同学将A物体沿虚线方向切掉一部分,如图丁所示,他和图甲对比后得出了“压力的作用效果与受力面积大小无关”的结论。你认为他存在的问题是      

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在探究“影响压力作用效果的因素”实验中,小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验,请仔细观察,并分析回答下列问题:

(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的    程度来确定。
(2)分析比较乙和丙的实验现象,可以得出结论:                                 
                                                           
(3)分析比较图         的实验现象,可得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著.
(4)进一步综合分析甲、乙、丙和丁的实验现象,并归纳得出结论:                 
                                                            

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示的实例中,目的是为了减小压强的是

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

如图甲是利用压敏电阻的特性来测算压力大小的电路装置,其构造有托盘、压力传感器R、电流计G(量程0~600mA),托盘质量忽略不计.

⑴该压敏电阻随压力的变化关系式为:R=100-20F(F和R的单位分别是N和Ω),当不称重时,电流计示数是60mA,则电源电压是多少?
⑵某次测量一物体时,电流计示数为500mA,物体与托盘的接触面积为4cm2,则物体对托盘的压强是多少?                          
⑶在电路中串联定值电阻可以起到    的作用,如图乙.当电阻Rˊ接入后,该装置所测的压力范围将    (选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

做马德堡半球实验时,若当时大气压强为1标准大气压,第一次抽气后,球内剩下空气的压强为0.3个标准大气压,第二次抽气后,球内剩下空气的压强为0.2个标准大气压,在两种情况下,将两半球拉开,所用的拉力之比为F1:F2=      

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

小明放学回家,看见水平茶几的中央放着一个盛有水的平底玻璃杯,如图所示.于是他利用家中的皮尺测得水深12cm,粗略测出玻璃杯的底面积为2×10﹣3m2;又估测出水和杯子的总质量约为0.4kg;并提出了下列问题.请你同他一起解答这些问题.(g取10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3
(1)水和杯子的总重力;
(2)水对杯底的压力、压强;
(3)杯子对水平茶几的压强.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在研究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,某同学做了如图所示的实验。

(1)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是                 
(2)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”应通过比较__________两图所示实验得出结论。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,下列四种现象中,属于增大压强的是(    )
A.铁轨下铺枕木B.用刀切苹果
C.用纸垫提手处D.挖掘机装有履带

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同步练习册答案