【题目】如图所示,立方体木块下面用一段细线与容器底相连(容器高比细线与木块边长之和大得多).现向容器中慢慢加水,若细线中的拉力用F表示,容器中水的深度用h表示.那么,在图中可以正确描述拉力F随深度h的变化关系的图象是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
试题分析:先明确四个选项中F与h的关系:
A中说明开始拉力随深度增加而增大,后来不变;
B中说明开始就有拉力,以后随深度增加而增大,再后来不变;
C中说明一开始拉力为0,以后随深度增加而增大,再后来不变;
D中说明开始随深度增加而减小,后来不变;
然后根据题意分析:
(1)向容器中慢慢加水,物体浸入水中,排开水的体积越来越大,当物体受到的浮力小于物体重时,因为细线拉力加上物体重等于物体受到的浮力,即F=F浮 G,此时拉力为0;
(2)继续加水,当物体受到的浮力大于物体重时,物体开始上升,当细线被拉直,细绳的拉力增大;
(3)当物体全浸入水中,排开水的体积不变浮力不变,细线的拉力不变,据此分析判断.
解:
(1)向容器中慢慢加水,物体浸入水中,一开始因为排开水的体积小,物体受到的浮力小于重力,细线没有被拉直,拉力为0;
(2)随着水的增多,排开水的体积越来越大,当物体受到的浮力大于物体重时,物体开始上升,当细线被拉直,细绳的拉力增大;
(3)当物体全浸入水中,排开水的体积不变,浮力不变,细线的拉力不变;
由此可见细线的拉力是先为0、后不断增大、最后不变.
故选C.
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【题目】小明利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:
a、如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
b、如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
c、如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.请针对以上操作回答下列问题:
(1)以上操作中错误的一次是 (选填“a”、“b”或“c”).
(2)对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越 .
(3)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做 运动.
(4)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上 下滑,这样做的目的是:使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时 .
(5)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力 (“是”或“不是”)一对平衡力.
(6)上述所有探究实验中用到的科学探究方法有 (只要求写出一种即可).
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【题目】如图所示,自行车应用了许多物理知识.下列有关它的说法中错误的是( )
A.车把相当于一个费力杠杆
B.车座的设计应用了压强的知识
C.刹车系统应用了杠杆及摩擦的知识
D.轮胎和脚蹬有花纹是为了增大摩擦
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【题目】对图1所示的电路分析,可以判断L1和L2是 联的,读数时发现,两个电流表中的指针指在相同的位置,如图2中的表盘所示.则在流过L1的电流是 A,流过L2的电流是 A.
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【题目】灯泡L1和L2组成如图所示的电路.
(1)若闭合开关,则会发生 现象.
(2)要使两灯串联,可只拆除 导线.
(3)要使两灯并联,可将 导线的 端线头改接到灯泡 的左端.
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【题目】如图所示是小华物理学习小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。
⑴实验过程中,必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做_____运动,这样做便于测量滑动摩擦力的大小。
⑵观察图甲、乙,发现弹簧测力计的示数F1<F2,由此可知:在接触面粗糙程度相同时,__________越大,滑动摩擦力越大。
⑶观察图甲、丙,发现弹簧测力计的示数F1<F3,说明:压力一定时,接触面的粗糙程度越大,滑动摩擦力越大。
⑷小华猜想:摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。于是,他在上述实验的基础上,将木块沿竖直方向切去一部分后。用剩下的部分继续进行实验,测得的滑动摩擦力变小。由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题是_____________。正确的做法是:小华将木块沿竖直方向切去一部分后,只要将_______________________,就可以进行实验并得出正确结论。
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【题目】小夏将n个“3V 0.3W”的小灯泡,按照甲、乙两种连接方式分别接入电压为U的电路中(如图所示),通过分别调节滑动变阻器R1和R2,使所有灯泡均正常发光。则甲、乙两电路中的总电流与总功率的关系正确的是
A. I甲=I乙 B. I甲=I乙 C. P甲=n2P乙 D. P甲=nP乙
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