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    15．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了两个实验，通过观察图a、b后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论．此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图c所示．通过对图a、c的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论．
    请你根据已学过的压强知识分析：

    （1）小明和小华是根据海绵的凹陷程度的现象来比较压力的作用效果的．
    （2）造成前后两个结论不一致的原因是接触面材料不同．
    （3）设图b中小桌对海棉的压强是pb，图c中小桌对木板的压强是pc，则pb等于pc（小于/等于/大于）．
    （4）比较图b和图c可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：应该控制接触面材料相同．
    （5）老师为了探究压强大小跟哪些因素有关，准备了如图（d）所示的器材：①用钉子做腿的小桌、②海绵、③砝码、④木板、⑤盛有适量水的矿泉水瓶、⑥装有沙的容器等供同学们选择．同学们所选的四组器材中，不能达到探究目的是D
    A．①③⑥B． ②⑤C．②③④D． ③④⑤

    分析 （1）实验中，通过物体形变量的大小反应压力的作用效果；
    （2）用物体形变大小来反映压力作用效果，实验过程中，形变物体材料要相同，并且形变物体要容易发生形变；
    （3）压强等于压力与受力面积的比值，分析图示实验所控制的条件，应用压强公式分析答题．
    （4）只有接触面的材料相同时，才能正确比较压力的作用效果；
    （5）影响压强在小的因素有压力的大小和接触面积的大小，根据这两个因素，运用转换法和控制变量的方法可以选用不同的器材设计出相应的实验来进行探究．对照选项中的器材看能否完成这一探究便可做出判断．

    解答 解：（1）在实验中，我们是根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的．
    （2）从实验的器材可以看出，造成前后两个结论不一致的原因是接触面材料不同，不能正确反映压力的作用效果；
    （3）由图b与图c所示使用哪可知，两实验中物体间的压力相同、受力面积相同，由压强公式可知，它们的压强相同，即pb等于pc．
    （4）比较图b和图c可知，接触面的材料不同，不能正确反映压力的作用效果，所以要想、根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：应该控制接触面材料相同．
    （5）A．选择①用钉子做腿的小桌、③砝码、⑥装有沙的容器：小桌放在沙子上，观察小桌陷入沙子的深度；在小桌上再放砝码，再观察小桌陷入沙子的深度；把小桌的桌面朝下，小桌上放砝码，再观察桌面陷入沙子的深度，可以达到实验目的，故A不符合题意；
    B．选择②海绵、⑤盛有适量水的矿泉水瓶：瓶口拧紧，瓶子正放和倒放在桌子上的海绵上，观察海绵的凹陷程度；瓶子正放时，瓶子中有水和空瓶分别放在海绵上，观察海绵的凹陷程度，可以达到实验目的，故B不符合题意；
    C．选择②海绵、③砝码、④木板，木板放在海绵上，观察海绵凹陷程度；木板上再放砝码观察海绵的凹陷程度；砝码放在海绵上，再在砝码上面放木板，观察海绵的凹陷程度，可以达到实验的目的，故C不符合题意
    D．选择③砝码、④木板、⑤盛有适量水的矿泉水瓶，没有明显发生形变的物体，无法显示压强大小，达不到探究的目的，故D符合题意．
    故答案为：（1）海绵的凹陷程度； 
    （2）接触面材料不同；
    （3）等于；
    （4）应该控制接触面材料相同；
    （5）D．

    点评 掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转化法，探究压力作用效果跟影响因素之间的关系，是解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    （1）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系．小宇先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放，三次实验结果如图甲所示，由此得到结论：当速度相同时，水平面越粗糙，小球滑行距离越短．小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，将做匀速直线运动．
    （2）在上述的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1=W2（选填“＞”、“＜”或“﹦”）．
    （3）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，小宇设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mA＜mB，hA＞hB），推动小木块运动一段距离后静止．同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是：没有控制质量相等．
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    A．两个实验中如果斜面是光滑的，实验照样可以进行．
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