在悬浮式木板山固定两个定滑轮.使圆形的硬纸板一些.上面钻两个对称的小孔.小孔之间连上虚线.再取钩码若干.细线两条等.按下列步骤实验．A．将两条细线分别拴在两个小孔上.并穿过定滑轮.线的一端挂一个钩码.另一端挂两个钩码.观察硬纸板是否平衡B．两端都挂两个钩码.观察硬纸板是否平衡.再观察两边拉力的大小.方向有什么关系．C.把� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

16．

在悬浮式木板山固定两个定滑轮，使圆形的硬纸板一些，上面钻两个对称的小孔，小孔之间连上虚线，再取钩码若干，细线两条等，按下列步骤实验．
A．将两条细线分别拴在两个小孔上，并穿过定滑轮，线的一端挂一个钩码，另一端挂两个钩码，观察硬纸板是否平衡（图甲所示）
B．两端都挂两个钩码，观察硬纸板是否平衡，再观察两边拉力的大小，方向有什么关系．
C、把圆形硬纸板转过90°，如图乙所示，放手后硬纸板是否平衡．
D．把硬纸板提高使两力的方向不在同一条直线上，如图丙所示，然后放手，观察硬纸板是否平衡．
上述实验探究中：
（1）步骤A是探究两个力的大小对物体平衡的影响．
（2）步骤C是探究两个力大小相等，方向相反但不在同一直线上使，对物体平衡的影响．
（3）步骤D是探究两个力大小相等，方向不在同一直线上时，对物体平衡的影响．
（4）在科学探究中，用实验或事实来说明一个假想的不正确，称为证伪，用实验或事实来说明一个假想的正确性，称为证实，上述步骤属于证伪的是ACD．属于证实的是B．

分析（1）根据步骤A中两边砝码的数量，从而得出拉力的大小关系；
（2）步骤C中两边砝码的数量相同，因此拉力大小相等，观察力的方向得出正确结论；
（3）步骤D中两边钩码的数量相等，拉力相等，观察分析力的方向得出正确的结论；
（4）结合证伪和证实的概念，分析题干中提供的步骤属于哪一种情况．

解答解：（1）步骤A中，两边所挂砝码的数量不同，对纸板的拉力大小不同，因此探究的是两个力的大小对物体平衡的影响；
（2）步骤C中的两个力虽不在同一直线上，但是方向相反，满足二力平衡条件中“两个力方向相反”这一条件，但是二者不在同一直线上，因此探究的是
“大小相等，方向相反但不在同一直线上”的两个力对物体平衡的影响．
（3）步骤D中的两个力既不在同一直线上，方向也不相反（夹角为180度才叫相反），一个条件也不满足，因此探究的是“大小相等，方向不在同一直线上”的两个力对物体平衡的影响．
（4）步骤ACD用实验或事实来说明一个假想的不正确，属于证伪；步骤B用实验或事实来说明一个假想的正确性，属于证实．
故答案为：（1）大小；（2）大小相等，方向相反但不在同一直线上；（3）大小相等，方向不在同一直线上；（4）ACD；B．

点评本题考查了二力平衡的探究，了解二力平衡的条件是解题的关键，注意实验中控制变量法思想的运用..

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