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    8．小金在“研究凸透镜成像规律”的实验中：
    （1）在桌面上依次将蜡烛、凸透镜、光屏摆放在光具座上．为了使烛焰的像能成在光屏的中央，通过调整使它们的中心大致在同一高度．
    （2）为了在光屏上出现清晰的像，小金移动蜡烛使物距不断减小时，他还要移动光屏使像距不断增大（选填“增大”或“减小”）．
    （3）当蜡烛移到凸透镜的焦点以内位置时，光屏上不能得到烛焰的像，但能从这光屏一侧透过透镜看到一个正立、放大的虚像（选填“倒立”或“正立”、“放大”或“缩小”、“实”或“虚”）．

    分析 （1）掌握凸透镜成像实验中所用的实验器材，及放置顺序和要求．
    （2）凸透镜成实像时，物距越小，像距越大，成的像也越大（物近像远像变大）；
    （3）掌握凸透镜成像的规律：设凸透镜的焦距为f，物距为u，则凸透镜成像的规律为：
    当u＞2f时，成倒立、缩小的实像．对应应用如照相机．
    当f＜u＜2f时，成倒立、放大的实像，对应应用如幻灯机．
    当u＜f时，成正立、放大的虚像．如放大镜．

    解答 解：
    （1）在“研究凸透镜成像规律”的实验时，在光具座上依次摆放蜡烛、凸透镜、光屏．为使烛焰的像成在光屏的中央，需要使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度．
    （2）根据成像规律可以看出，物距越小，像距越大，成的像也越大．当小金移动蜡烛使物距不断减小时，他还要移动光屏使像距不断增大．
    （3）当物体在焦点之内时，成正立、放大的虚像．此时像与物在凸透镜的同一侧．
    故答案为：
    （1）光具座；同一高度；
    （2）增大；
    （3）焦点以内；正立、放大的虚．

    点评 此题是探究凸透镜成像的规律，主要考查了对器材的实验要求及对凸透镜成像规律的应用．有关凸透镜成像的规律一定要熟记．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图所示，使用刻度尺测量木块的长度，方法正确的是甲，同一长度的五次测量记录是2.72cm、2.71cm、2.62cm、2.73．m、2.72cm，其中错误的数值是2.62cm，这个物体的长度应记作2.72cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：
    （1）小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花，如图甲所示．由此可以得出
    的结论：声音是由物体振动产生的．
    （2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：在桌子上放一些小纸屑．
    （3）小明、小华又提出了这样一个问题：声音是怎样传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音的传播需要介质；②声音的传播不需要介质；究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图乙所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越小（填“大”或“小”），由此现象可以推理：猜想①是正确的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    8．某加热器的电阻为10Ω，额定电压为6V，现只有一个电压为9V的电源，为使加热器正常工作，需要接入一个电阻．
    （1）画出电路图．
    （2）计算需接入电路的电阻的阻值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．探究凸透镜的成像规律，小明进行了如下操作并得到了相关结论．

    （1）如图 1所示，让太阳光正对着凸透镜照射，改变另一侧光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，测得凸透镜的焦距是10.0cm．
    （2）将蜡烛，透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在同一高度，这样做的目的是使像成在光屏的中央．
    （3）按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在表中．
    实验序号物距u/cm像距v/cm像的性质
    13015①倒立缩小的实像
    22020等大、倒立的实像
    315②30放大、倒立的实像
    46/正立、放大的虚像
    a．在表中空格内填写相应内容．
    b．当烛焰从远处靠近透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应远离透镜．（选填“靠近”或“远离”）
    c．图2是他某次的实验情景．此时他在光屏上看到烛焰清晰的像，生活中的照相机就是利用这一原理制成的．
    d．实验过程中，蜡烛在燃放中不断缩短，导致光屏上的像向上（选填“上”或“下”）移动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．在探究凸透镜成像规律的实验中，小明进行了如下操作，请根据小明的操作回答相关的问题：
    （1）实验前，小明将所用凸透镜正对着太阳，调整凸透镜的位置，当在地面上得到一个最小最亮的光斑时，测得该光斑到镜面中心的距离为10cm．此操作是为了测量凸透镜的焦距．
    （2）实验开始时，小明依次在光具座上放上蜡烛、凸透镜和光屏，并调整烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在同一高度，此操作的目的是使像能呈现在光屏的中央．
    （3）接着，小明把凸透镜、蜡烛如图所示位置，通过移动光屏，在光屏上得到清晰的倒立的、缩小（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像．
    （4）若保持凸透镜位置不变，使蜡烛向靠近凸透镜的方向移动5cm，若想光屏上能呈现清晰的像，小明应向右（选填“向左”或“向右”）移动光屏，此时光屏上的像的大小将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）
    （5）若将蜡烛继续向靠近凸透镜的方向移动，最后小明发现不管如何移动光屏，光屏上都不能出现清晰的像，原因是此时物距小于焦距，凸透镜所成的像是虚像，生活中应用此成像原理的是放大镜（选填“照相机”、“幻灯机”、“放大镜”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．光敏电阻的阻值随光照射的强弱而改变．“光强”表示光的强弱程度的物理量，照射光越强，光强越大，光强符号用E表示，国际单位为坎德拉（cd）．实验测得光敏电阻的阻值R与光强E间的关系如图1所示，根据图象解答下列问题：
    （1）光敏电阻随光强的增大而减小．
    （2）当光强为E1时，光敏电阻的阻值为R1；当光强为E2时，光敏电阻的阻值为R2，那么它们之间的关系式为R1：R2=$\frac{{E}_{2}}{{E}_{1}}$（用E1、E2表示）．
    （3）将光敏电阻R、定值电阻R0、电流表、开关和电源连接成如图2所示电路．闭合开关，逐渐增大光敏电阻的光照强度，那么②．（填正确答案的序号）
    ①电流表的读数增大，光敏电阻两端的电压也增大
    ②电流表的读数增大，但光敏电阻两端的电压减小
    ③电流表的读数减小，但光敏电阻两端的电压增大
    ④电流表的读数减小，光敏电阻两端的电压也减小
    （4）在如图2所示电路中，已知电源电压为6V，定值电阻R0=6Ω，测得电路中电流表的读数为0.5A．通过计算确定此时的光照强度E为多少坎德拉（cd）？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．如图所示，在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上．调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度． 
    下表是小华同学实验时记录的几组数据：
    实验次数物距u/cm像距v/cm
    160
    23015
    32020
    41530
    55/
    （1）小华同学忘记了记录第1次实验的像距，通过分析已经记录的数据，可以确定该像距在10cm～20cm之间．
    （2）当光屏上得到一个倒立、放大的实像时，保持透镜的位置不变，要使屏上的像变小些，应将蜡烛远离透镜，将光屏靠近透镜．（选填“靠近”或“远离”） 
    （3）第5次实验时所成像的特点是正立、放大的虚像．当物距为4cm时，所成的像跟原来的像相比变小（选填“变大”或“变小”）．
    （4）第1次实验时，小华老师的老花镜紧贴在凸透镜的前面，要在光屏上再次得到清晰的像，应将光屏向靠近（选填“靠近”或“远离”）透镜方向移动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．工人师傅在螺母下面垫一个面积较大的垫圈，是通过增大受力面积方法为了减小压强（选填“增大”或“减小”）．

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