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    2．如图所示的电路中，开关S闭合后，两个灯泡都发光的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 判断开关闭合后，两灯是否能同时发光，可以从电源短路和用电器短路来分析：电源短路会造成电源烧坏、用电器不能工作；用电器被短路会造成被短路的用电器不能工作．

    解答 解：
    A、由图知，开关闭合后，发生电源短路，两盏灯都不能发光，故A不符合要求；
    B、由图知，开关闭合后，两灯泡并联，两盏灯都能发光，故B符合要求；
    C、由图知，开关闭合后，左边灯泡L1被短路，只有L2发光，故C不符合要求；
    D、由图知，开关闭合后，左边灯泡L1被短路，只有L2发光，故D不符合要求；
    故选B．

    点评 电路短路主要有两种：一是电源短路会造成电源烧坏、用电器不能工作；二是用电器被短路会造成被短路的用电器不能工作．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．身边处处有物理，参照示例将表格补充完整．
    所选器材主要实验过程和观察的现象研究的物理问题
    示例空饮料瓶子、水、锥子用锥子在饮料瓶的不同高度处扎几个小孔，將水倒入瓶中，观察水流射出的远近液体内部压强与深度的关系
    1两张纸手握两张纸，让纸自由下垂，向两张纸中间吹气．观察两张纸如何运动气体压强与流速的关系
    2电池、导线、小磁针将导线放在小磁针的上面与磁针平行，导线两端与电池两极相触接．观察小磁针是否发生偏转电流周围是否存在磁场

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．月球上的昼夜温差很大，而地球的昼夜温差很小，这主要是因为地球上有大量的水，而水的比热容大，具有调节温度的作用；同时地球表面还覆盖着厚厚的大气层，大大减小了在夜晚以热传递（选填“做功”或“热传递”）的方式失去内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．如图所示，将钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动的声音．下列关于该实验的说法正确的是（　　）
    A．钢尺伸出桌面的长度越长，所发出声音的音调越高
    B．用不同的力弹拨钢尺，所发出声音的响度相同
    C．我们听到的钢尺发出的声音频率在0～20Hz之间
    D．离钢尺较远时听到的声音很小，说明声音的响度很小

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图所示情况中，力没做功的是（　　）
    A．
    手托鸡蛋上升    		B．
    搬而未起
    C．
    人拉车前进    		D．
    人将油桶推到仓库中

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．落久水电站位于广西融水县贝江下游，已列入广西域内西江流域柳江控制性防洪工程之一．落久水电站用拦河坝提高水位，被提高了水位的水下泄时，冲击水轮机的叶轮，带动发电机发电，在这个过程中，水的重力势能转化为水的动能，水的动能转化为电能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图所示的四种现象中，属于液化的是（　　）
    A．
    冰冻的衣服晾干    		B．
    树枝上的霜
    C．
    草叶上的露珠    		D．
    湿手被干手器烘干

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．小明在“探究杠杆的平衡条件”实验中，所用的器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．

    （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，如果杠杆向右倾斜，平衡螺母向左调节，使杠杆在不挂钩码时保持水平平衡；实验中，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是便于测量力臂的长度．
    （2）实验过程中，将钩码悬挂于图中A点，保持阻力、阻力臂不变，在支点O右侧不同位置，用弹簧测力计施加竖直向下的拉力（动力），使杠杆水平平衡，测出每一组动力臂L1和对应的动力F1，并记录在下表中．请根据表中数据，在坐标系中绘制出L1与F1的图象．根据图象或实验数据可推算出，当L1为0.6m时，F1为0.6N．
    次数动力F1/N动力臂L1/m
    10.750.40
    21.000.30
    31.500.20
    42.000.15
    53.000.10
    （3）实验中小明发现，保持杠杆处于水平平衡，当弹簧测力计的拉力方向偏离竖直方向时，弹簧测力计的拉力会变大，原因是拉力的力臂变小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验（每个钩码重0.5N）

    （1）实验前出现图甲所示情况，该杠杆处于平衡状态（选填“平衡状态”或“非平衡状态”）．此时，应将杠杆两端的螺母向右调（填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于测量力臂．
    （2）如图乙所示，在B点处施加一个竖直向下的拉力F=3N时，杠杆仍然在水平位置平衡．当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆在水平位置平衡，拉力F的大小将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （3）如果小王又进行了如图丙所示的探究，考虑杠杆重力对实验的影响，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，则弹簧测力计的示数应大于3N．
    （4）实验过程中出现了图丁所示的情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将左边的钩码向右（填“左”或“右”）移动1格．
    （5）实验中，要改变力和力臂的数值，得到多组实验数据，这样做的目的是避免偶然性，使实验结论具有普遍性．

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